Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Закономірності, принципи та методи управління.





Взіємозв΄язок рівней і функцій менеджменту»”

Контрольні запитання

1. Дайте характеристику основних законів і закономірностей менеджменту.

2. Як змінювались принципи управління в процесі еволюції менеджменту?

3. Які принципи ефективного управління пропонуються сучасною теорією менеджменту?

4. Назвіть найбільш поширені форми прямої економічної дії на персонал.

5. Дайте характеристику основних способів адміністративно-правового впливу на працівників.

6. Назвіть основні форми соціологічних і психологічних методів управління персоналом.

7. Перерахуйте і розкрийте зміст загальних функцій управління

8. Обгрунтуйте зв΄язок між виконанням певних функцій управління і рівнями менеджменту

Ситуаційні вправи

Завдання 1. Запропонуйте методи і відповідні заходи впливу на осіб, які виявляють:

а) панікерство;

б) скептицизм;

в) дилетантство;

г) надмірну емоційність;

д) аморальність;

е) чванливість і брутальність;

ж) лінь.

Завдання 2. Розгляньте особливості виконання загальних функцій управління у вашому навчальному закладі.

1. Планування. Його сутність полягає в тому, що керівництво визначає мети і задачі підприємства, приймає рішення по них, виробляє стратегію, установлює способи і терміни достиже-ция запланованого, а також виконавців і відповідальних осіб за використання матеріальних, фінансових і трудових резервів і ресурсів. Які види планів вам вже довелося розробляти?

2. Організація. Тут організація розглядається як процес і охоплює діяльність менеджера, зв'язану з визначенням 'організованої й управлінської структур, рішенням кадрових питань, розподілом повноваженні і відповідальності, організацією роботи відділів і служб, веденням ділових переговорів, представництвом, прийомом делегацій, організацією реклами і т.д. Які види організаційної діяльності ви виконуєте у повсягденному житті та під час навчання?

3. Мотивація. Добре спланована й організована робота підприємства не дасть бажаного результату, якщо співробітники не будуть мати належних мотивів до праці. Відомим стимулом до праці є висока заробітна плата і премії. Але більш висока мотивація передбачає для працівників моральне заохочення, духовний комфорт, можливість самоствердження, справедливий розподіл роботи і її оплат, задоволення процесом праці і т.д. Менеджер повинен постійно стежити за цими процесами й удосконалювати мотиваційну діяльність.

Як це зробити? Як можна мотивувати навчальну роботу студентів? Висловіть свої пропозиції й обговоріть їх на занятті.

4. Керівництво (координація і регулювання) включає повідомлення іншим, в чому полягають їх обов'язки по виконанню плану компанії. Як ви вважаєте, яким чином повинен здійснювати менеджер керівництво підлеглими. За допомогою яких прийомів? (наприклад: особистий приклад, жорсткі розпорядження для кожного окремого робітника, поради, тощо).

4. Контроль. Переличині вище функції менеджменту залишаться благими побажаннями і намірами, якщо не буде забезпечений належний контроль на підприємстві. Контроль буває внутрішньої і зовнішньої, загальної і приватної, періодичної і постійний, і т.д. Контролюють норми витрати матеріальних і фінансових засобів, здійснюють технічний і технологічний контроль, контроль якості продукції, перевіряють нормативи і відповідність їм конкретних видів робіт. Однак контроль стає діючим лише тоді, коли за підсумками або в ході його проведення приймаються заходи для усунення недоліків і причин, що породжують небажані явища.

Розповісти, як ведеться контроль за Вашою навчальною роботою і чи дає це позитивний результат. Які Ви бачите недоліки в процесі контролю і як Ви здійснюєте самоконтроль?

Теми рефератів

1. Досвід розвитку принципів і систем управління у ХХ столітті (на прикладі видатних діячів в сфері управлінської діяльності)

2. Об’єктивні передумови використання принципів кібернетики в управлінській діяльності

3. Аналіз сучасних методів управління в організації.

4. Нестандартні методи прийняття управлінських рішень

5. Сучасний погляд на роль і функції менеджера в організації

6. Місце маркетингової функції в діяльності сучасного підприємства

7. Проблеми та напрями інноваційної діяльності на вітчизняних підприємствах

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1347. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия