Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок проведения эксперимента.





1. Исследование индуктивной катушки в цепи постоянного тока.

1.1. Собрать электрическую цепь согласно схеме, представленной на рисунке 4.П.1 протокола испытаний.

1.2. Установить на вольтметре режим измерения постоянного напряжения.

1.3. После проверки цепи преподавателем подать на неё напряжение: а) на плате № 3 выключатель ВЗ-1 поставить в положение «Вкл.», а выключатель ВЗ-2 – в положение «I I»; б) на центральной панели стенда включить тумблеры В1 (3 ~36 В) и В2 (–20 В). Поворачивая ручку регулятора выходного напряжения выпрямителя «Рег. Uвx.» на плате № 3, установить значение напряжения на зажимах цепи в интервале 8–16 В.

1.4. Измерить с помощью приборов постоянные напряжение Uк п. и ток Iк п. на катушке, записать их значения в таблицу 4.П.1.

1.5. Тумблеры В1 и В2 выключить. Полученные результаты согласовать с преподавателем.

2. Исследование индуктивной катушки в цепи переменного тока.

2.1. Собрать электрическою цепь согласно схеме, представленной на рисунке 4.П.2 протокола испытаний.

2.2. Установить на вольтметре режим измерения переменного напряжения.

2.3. После проверки цепи преподавателем подать на неё напряжение тумблером В1.

2.4. Измерить с помощью приборов действующие значения синусоидальных напряжения Uк и тока Iк на катушке, записать их в таблицу 4.П.1.

2.5. Выключить тумблер В1. Согласовать полученные результаты с преподавателем. Разобрать цепь.

3. Исследование конденсатора в цепи постоянного тока.

3.1. Собрать электрическую цепь согласно схеме, представленной на рисунке 4.П.3 протокола испытаний.

3.2. Выполнить п. 1.2.

3.3. После проверки цепи преподавателем подать на неё напряжение, включив тумблеры В1 и В2.

3.4. Включив любую ёмкость конденсатора с помощью переключателей П2, измерить приборами постоянные напряжение Uконд. п. и ток Iконд. п. на конденсаторе, записать их значения в таблицу 4.П.2 протокола испытаний.

3.5. Выполнить п. 1.5.

4. Исследование конденсатора в цепи переменного тока.

4.1. Собрать электрическую цепь согласно схеме, представленной на рисунке 4.П.4 протокола испытаний.

4.2. Выполнить п. 2.2, п. 2.3.

4.3. Изменяя ёмкость батареи конденсаторов с помощью переключателей П2 в пределах от 20 до 90 мкФ, осуществить 5 измерений действующих значений тока IC и напряжения UC. Результаты измерений записать в таблицу 4.П.3 протокола испытаний.

4.4. Выполнить п. 2.5.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия