Виконання практичних завдань.1. Проведення вікторини за темою. 2.Складання різних типів тестових завдань.
Тема 7. Педагогічна майстерність викладача вищої школи Практичне – 2 год. 1.Відпрацювання практичних кейсових завдань з реалізації фрагментів навчальних занять з використанням різних методів. 2.Опис моделі улюбленого викладача (з власного досвіду) 3.Педагогічний міні-практикум (відпрацювання вмінь управляти голосом інтонацією, мімікою, жестами). 4.Виконання вправи «Оратор».
Тема 8. Педагогічна техніка та її формування Практичне – 4 год. 1.Актуалізація знань за темою ( методом усного опитування або проведення контрольної роботи чи тесту, міні-вікторини ). 2.Заслуховування та обговорення рефератів та мультимедійних презентацій з подальшим обговоренням. 3.Відпрацювання практичних завдань з реалізації фрагментів навчальних занять з використанням різних методів. 4.Педагогічний міні-практикум (відпрацювання вмінь управляти голосом інтонацією, мімікою, жестами, розвивати уміння “читати по обличчю”). 5. Виконання вправ на управління голосом і диханям.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ Тема 1. Теоретичні основи методики викладання та педагогічної майстерності. 1. Співвідношення понять "методика навчання", "часткова дидактика", "метода", "методика", "методика викладання", "часткова методика", "технологія навчання". 2. Об’єкт та предмет методика викладання як наукової галузі. 3. Різні підходи вчених-педагогів до визначення понять "методика», "методика викладання" та «педагогічна майстерність». 4. Складові професійної компетенції викладача. Тема 2. Методичне забезпечення діяльності кафедри. 1. Ознайомитися з Положенням про навчально-методичний комплекс у НАВС. 2. Навчальний план, його структура і порядок реалізації. 2. Графік навчального процесу, його роль і порядок складання. 3. Навчальна програма та її складові. 4. Порядок розробки робочої програми. 5. Тематичний план. Його зміст і порядок затвердження. 6. Навчальне навантаження викладача і його види. 7. Структура робочого часу викладача, порядок його розроблення
Тема 3. Методи та засоби навчання у вищій школі. 1. Наукові засади класифікації методів навчання й методів викладання. 2. Порівняльний аналіз методів викладання в умовах традиційної та кредитно-модульної системи навчання. 3. Порівняльний аналіз методів навчання й методів викладання. 4. Порівняльний аналіз індивідуальних та групових методів навчання. 5. Основні педагогічні вимоги реалізації методів стимулювання. 6. Мультимедійні засоби навчання: загальна характеристика, особливості методики застосування. 7. Опорні сигнали у навчанні.
Тема 4. Методика підготовки й проведення аудиторних занять. 1. Лекції у вищій школі. Загальні вимоги методики їх підготовки і проведення. 2. Семінарське заняття у вищій школі. Загальні вимоги методики підготовки і проведення. 3. Практичне заняття у вищій школі. Загальні вимоги методики підготовки і проведення. 4. Порівняльний аналіз заліків та екзаменів як форм підсумкового контролю знань. 5. Методика організації самостійної роботи студентів з дисципліни. 6. Види практик. Організація практичної підготовки і методика її проведення. 7. Організація й проведення індивідуальної роботи у вищій школі. Тема 5. Система контролю та оцінювання навчальних досягнень студентів.
1.Актуалізуйте знання про принципи, функції, види і методи аналізу й оцінювання навчальних досягнень слухачів. 2. Порівняльний аналіз заліків та екзаменів як форм підсумкового контролю знань. 3. Ознайомлення з Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затвердженим наказом МОН України N 161 від 02.06.1993 р. 4. Методи контролю знань. 5. Тестування як форма перевірки рівня знань. Основні методичні вимоги до тестів. 6. Критерії оцінювання знань студентів. Тема 6 Педагогіка як мистецтво. 1. Реферат „Педагогічний такт викладача вищого навчального закладу” (доповідь-повідомлення). 2. Реферат „Класифікація стилів спілкування викладача вищої школи” (доповідь-повідомлення). 3. Реферат „Комунікативні здібності викладача вищої школи” (доповідь-повідомлення). 4. Реферат „Стратегії взаємодії у спілкуванні як характеристика інтерактивного компонента педагогічної взаємодії” (доповідь-повідомлення). 5. Творчість і творча особистість педагога.
Тема 7. Педагогічна майстерність викладача вищої школи 1. Педагогічна діяльність як особливий вид соціальної діяльності. 2. Поняття педагогічної майстерності. 3. Загальна культура педагога – основа педагогічної майстерності та педагогічної творчості. 4. Характеристика професійної компетентності викладача у вищій школі. 5. Характеристика педагогічних здібностей як складової педагогічної майстерності. 6. Гуманістична установка педагога. 7. Елементи акторської майстерності в педагогічній діяльності. 8. Шляхи формування педагогічної майстерності її рівні та критерії. 9. Педагогічне мовлення, його особливості, функції, структура, джерела формування. 10. Педагогічна увага. 11. Педагогічна спостережливість. 12. Педагогічна творчість та педагогічна креативність.
Тема 8. Педагогічна техніка викладача вищої школи 6. Реферат „Використання типів дихання в педагогічній техніці” (доповіть-повідомлення „Застосування діафрагмово-реберного дихання в педагогічній практиці” із мультимедійної проекцією). 7. Реферат „Біологічна структура голосового апарату людини” (доповіть-повідомлення „Методи запобігання порушенням голосового апарату” із мультимедійної проекцією). 8. Реферат „Кінесика: індивідуально-фізіологічні особливості, зумовлені темпераментом, людини прояви сформованої манери спілкування, манери вдягатися, робити зачіску” (доповіть-повідомлення „Кінетика в діяльності педагога”). 9. Реферат „Проксеміка як просторове розташування комунікантів” (доповіть-повідомлення „Оптимальні варіанти розташування викладача під час проведення різних видів занять”).
|
