IV. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ 6 страница

Усні відповіді студентів яка включає:

1. участь в обговоренні дискусійних питань, дайджеста, реферативного повідомлення;

2. самостійна робота у формі есе, наукових міні-доповідей із контрольних проблем;

3. підібрана інформація щодо прикладів зі економічної практики, новин вітчизняного/зарубіжного ринку.

Письмова відповідь студента яка включає:

- вирішення ситуаційних завдань, задач з курсу політична економія;

- визначення правильних відповідей у тестових завданнях.

Самостійна робота студента включає:

1. Підготовка студентом рефератів,

2. Ведення словника основних термінів.

За кожним елементом змістового модуля, передбаченого робочою програмою, обов’язковапевна форма поточного оцінювання знань. Такими формами можуть бути:

письмова контрольна робота (відповіді на питання лекційного
курсу, розв’язання задач, вправ, виконання певних розрахунків
тощо); тестування знань студентів з певного розділу (теми) або з
певних окремих питань лекційного курсу; усне опитування; виступ на практичних/семінарських заняттях (з рефератом, в дискусії); перевірка і захист індивідуального завдання; перевірка домашнього завдання (задачі, вправи, окремі розрахунки) тощо.

Під час поточного оцінювання результатів навчальної діяльності
студентів враховується: 1) відвідування ними занять, 2) активність на
них, 3) самостійна робота студентів (СРС), 4) участь в науковій
діяльності, олімпіадах тощо.

Критерії оцінювання якості знань. Традиційна система оцінки успішності існує поряд із системою комплексної діагностики знань. Метою системи комплексної діагнос­тики знань студентів є підвищення зацікавленості студентів у засвоєнні навчального матеріалу, стимулювання систематичної самостійної роботи студентів, підвищення об'єктивності оцінки знань, виявлення і розвиток творчих здібностей, запровадження здорової конкуренції у навчанні.

Зважаючи на традиційність і зручністьвикористання національної п’ятибальної шкали рекомендованою може бути така схема поточного оцінювання: під час аудиторного заняття: за „відмінно” нараховується 4 бали; „добре” – 3 бали; „задовільно” – 1-2 бали; „незадовільно” – 0 балів; виконання СРС та наукової роботи – за аналогічною шкалою.

Участь в обговоренні питань на практичних/семінарських заняттях. Оцінку „відмінно” одержує студент, який демонструє чітке та досконале знання вимог програмного матеріалу, розуміє та відтворює взаємозв’язок категорій. Оцінку „добре” студент одержує за наявності незначних неточностей при відтворенні знань програмного матеріалу, „задовільно” – студент демонструє поверхові знання з програмного матеріалу, „незадовільно” – студент не орієнтується у програмному матеріалі.

Тестування дає можливість оцінити репродуктивні знання сту­дентів по темах курсу. Оцінку „відмінно” студент отримує при 90 – 100% правильних відповідей, „добре” – 75 – 89%, „задовільно” – 60% правильних відповідей, менше 60% правильних відповідей – „незадовільно”.

Розв’язання задач:

„відмінно” – завдання виконано повністю, відповідь обґрунтовано, висновки та пропозиції аргументовано й оформлено належним чином;

„добре” – завдання виконано повністю, але допущено неточнос­ті у розрахунках або оформленні, або завдання виконано не менше ніж на 90% за умови бездоганного оформлення;

„задовільно” – завдання виконано не менш ніж на 90%, за умо­ви допущення помилок у розрахунках або оформленні, або завдання виконано не менше ніж на 75% за умови бездоганного оформлення.

Творче (ситуаційне) завдання. Виконання творчого (ситуацій­ного) завдання передбачає індивідуальну підготовку відповідно до отриманого завдання і дає можливість перевірити знання студентами теорії та практики вирішення конкретної проблемної ситуації. Оцінки „відмінно” заслуговує студент, який демонструє креативне мислення на основі знань теоретичних положень, демонструє глибоке розу­міння заданої проблеми, може аналізувати, прогнозувати та пропо­нувати реалістичні пропозиції щодо її вирішення. Оцінка „ добре” виставляється студенту, який демонструє тверді знання теоретичних положень, але допускає певні неточності під час розв’язання конкретних ситуацій. Оцінка „задовільно” виставляється студенту, який поверхово розуміє проблему, демонструє слабкі знання теоретичних положень, але орієнтується при визначенні необхідних заходів щодо розв’язання конкретних ситуацій.

Контроль здійснюється як під час аудиторних занять, так і в позааудиторний час (на консультаціях та співбесідах).

Критерії поточного оцінювання.

За кожне заняття студент оцінюються максимальною сумою – 4 бали (16 занять х 4 балів) = 64 балів.

Модульний (рубіжний) контрольє підсумком певного етапу вивчення дисципліни. Його мета – виявити проміжні результати засвоєння студентами змісту навчальної дисципліни (оцінка результатів вивчення певних модулів). Зміст і форма модульного контролю мають бути відповідними змісту матеріалів розділів, вивчених студентами на момент здійснення контрольних заходів.

Під час модульного контролю враховуються результати поточного оцінювання, відвідування занять, а також бали за СРС, оскільки остання є обов’язковим компонентомвивчення кожного модуля.

Модульний контроль (МК)оцінюється максимально у 10 балів.

МК проводиться у вигляді письмової самостійної роботи, яка містить такі завдання:

1. Тестові завдання - 7 балів (20*0,35)

2. Задача – 3 бали.

Оцінка модульного контролю додається до суми балів, набраних студентами під час відвіданих занять і виконання самостійної роботи (результати поточної успішності).

Оцінювання самостійної роботи студента:

Самостійна робота студента протягом вивчення даного курсу оцінюється у 26 балів (10 балів + 16 балів).

Самостійна робота включає:

1. Виконання індивідуального завдання (10 балів): підготовка
реферативного повідомлення / дайджеста за темою, яку пропонує
викладач. Студент обирає одне питання (на свій розсуд або пропонує
власне), готує його до першої атестації, а виступає з ним на занятті з
певної теми, яка передбачає розгляд даного питання.

2. Ведення словника основних термінів (16 занять х 1бал) =16 балів).

В основу комплексної діагностики знань покладено бальну систему, яка послідовно переводить бали у звичайну шкалу оцінок.

Підсумковий контроль знань студентів з курсу здійснюється на іспиті з врахуванням поточних знань як середньоарифметичне поточного та екзаменаційних балів згідно з табл.1

Таблиця 1

Таблиця відповідності шкали оцінювання ЕСТS з національною системою оцінювання в Україні та КНТЕУ

За системою КНТЕУ	Оцінка за шкалою ЕСТS	Визначення	Оцінка за національною системою
90-100	А	ВІДМІННО – відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок	5 (відмінно)
82-89	В	ДУЖЕ ДОБРЕ – вище середнього рівня з кількома помилками	4 (добре)
75-81	С	ДОБРЕ – в загальному правильна робота з певною кількістю значних помилок	4 (добре)
69-74	D	ЗАДОВІЛЬНО – непогано, але зі значною кількістю недоліків	3 (задовільно)
60-68	E	ДОСТАТНЬО – виконання задовольняє мінімальні критерії	3 (задовільно)
35-59	FX	НЕЗАДОВІЛЬНО – потрібно попрацювати перед тим, як перескласти	2 (незадовільно)
1-34	F	НЕЗАДОВІЛЬНО – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс	2 (незадовільно)

ІІІ. ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ІСПИТУ
З КУРСУ “ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ УСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ТА УСІХ ФОРМ НАВЧАННЯ

1. Становлення і основні етапи розвитку економічної теорії як науки.
2. Предмет економічної теорії та еволюція його визначення різними школами.
3. Економічні категорії, закони і принципи. Пізнання та використання
економічних законів.
4. Методи пізнання економічних явищ і процесів та їх класифікація.
5. Функції економічної теорії.
6. Економічна теорія як теоретико-методологічна база інших економічних наук.
7. Виробництво як визначальний фактор потреб суспільства та їх розвитку.
8. Економічні потреби суспільства, їх суть та структура.
9. Економічний закон зростання потреб.
10. Економічні інтереси: суть, суб’єкти, функції. Єдність і суперечності в системі
інтересів.
11. Взаємодія потреб і інтересів як рушійна сила соціально-економічного прогресу.
12. Зміст формаційного і цивілізаційного підходів до періодизації суспільного розвитку.
13. Стадії розвитку людської цивілізації: доіндустріальне, індустріальне, постіндустріальне суспільство.
14. Економічна система, її сутність, цілі і основні структурні елементи. Типи економічних систем.
15. Продуктивні сили і економічні відносини як матеріальна основа і соціальна форма організації економічної системи.
16. Власність, її суть, види, форми і місце в економічній системі.
17. Людина в економічній системі як виробник, суб’єкт виробничих відносин і кінцева мета суспільного виробництва.
18. Закономірності і сутність еволюційного переходу економічної системи до її наступного типу.
19. Перехідні економічні системи, їх зміст та основні риси.
20. Криза та розпад командно-адміністративної системи і необхідність переходу економіки постсоціалістичних країн до ринкових відносин.
21. Концепції різноманітності форм переходу різних країн до ринкової економіки.
22. Формування інституційних та економічних переходу країн до ринкової економіки.
23. Сутність і структура суспільного виробництва. Матеріальне і нематеріальне виробництво.
24. Основні фактори суспільного виробництва та їх взаємозв’язок.
25. Ефективність виробництва, її сутність, фактори та економічні соціальні показники.
26. Форми організації суспільного виробництва: натуральне і товарне. Їх суть та основні риси.
27. Економічні і неекономічні блага. Товар і його властивості.
28. Закон вартості, його сутність і функції.
29. Теоретичні концепції виникнення та суті грошей.
30. Функції грошей та їх еволюція.
31. Грошовий обіг і його закони.
32. Грошова система, її структурні елементи та основні типи.
33. Інфляція, її сутність, причини, види та соціально-економічні наслідки.
34. Ринкове господарство як невід’ємний компонент товарного виробництва.
35. Сучасний ринок, його сутність, види і структура.
36. Функції ринку.
37. Основні суб’єкти ринкової економіки.
38. Держава як суб’єкт ринкового господарства.
39. Сутність капіталу. Його матеріально-речовий зміст та соціально-економічна форма.
40. Сутність авансованого капіталу. Витрати виробництва, їх сутність, види і фактори, що визначають їх динаміку.
41. Прибуток (дохід) на капітал і фактори, що його визначають. Економічна роль прибутку та його маса і норма.
42. Кругооборот і оборот промислового капіталу. Основний і оборотний капітал.
43. Амортизація і відтворення основного капіталу.
44. Необхідність і сутність інфраструктури ринку та її організаційно-функціональна побудова.
45. Природа і генезис торговельного капіталу. Витрати обігу та торговельний прибуток.
46. Природа і генезис позичкового капіталу. Норма позичкового відсотка.
47. Кредит як форма руху позичкового капіталу та його основні форми.
48. Сутність і функції фінансів в ринковій економіці.
49. Бюджет і податки як інструменти фінансового регулювання економіки. Крива Лаффера.
50. Банківська система як інфраструктурний елемент сучасної ринкової економіки.
51. Акціонерно-корпоративний капітал. Ринок цінних паперів.
52. Конкуренція і монополізм як основоположні атрибути ринкової економіки.
53. Внутрішньогалузева і міжгалузева, цінова і нецінова конкуренція.
54. Досконала конкуренція. Недосконала конкуренція та її типи.
55. Сутність, витоки та види монополізму.
56. Організаційні форми монополістичних структур.
57. Державна антимонопольна політика.
58. Аграрні відносини, їх зміст та особливості.
59. Форми власності на землю і форми господарювання в аграрному секторі економіки.
60. Земельна рента, її сутність, види та механізм утворення.
61. Ринок земельних ресурсів. Ціна землі.
62. Агропромислова інтеграція і агропромисловий комплекс.
63. Державна політика регулювання та підтримки сільськогосподарського виробництва.
64. Необхідність та основні напрямки ринкової трансформації економіки України.
65. Демонополізація, роздержавлення та приватизація – основа ринкових перетворень економіки.
66. Сутність та шляхи структурної перебудови економіки.
67. Реформування фінансово-податкової та грошово-кредитної системи.
68. Формування відкритої економіки України та шляхи входження у світове господарство.
69. Теоретичні погляди на роль держави в економіці та їх еволюція.
70. Економічні функції держави в командній, ринковій та перехідній економіці.
71. Форми і методи державного регулювання економіки.
72. Бюджетно-податкова система як інструмент економічної політики держави.
73. Державний сектор економіки та державне підприємництво як спосіб реалізації економічних функцій держави.
74. Сутність і багатогранність процесу суспільного відтворення. Відтворення елементів економічної системи.
75. Відтворення національного продукту і національного багатства.
76. Економічне зростання: сутність, типи і фактори.
77. Циклічність економічного розвитку. Основні характеристики циклів.
78. Державне антикризове регулювання економіки.
79. Поняття, види та джерела доходів. Номінальні та реальні доходи.
80. Форми розподілу доходів: функціональний та персональний.
81. Сімейні доходи, їх джерела, структура та диференціація. Крива Лоренца і коефіцієнт Джині.
82. Зайнятість і безробіття. Ринок праці і відтворення робочої сили.
83. Роль держави в регулюванні розподілу доходів, забезпеченні зайнятості і соціального захисту населення.
84. Сутність, етапи становлення та основні риси і сучасна структура світового господарства.
85. Національні і інтернаціональні фактори світового економічного розвитку.
86. Світова торгівля, її сутність та структура. Сучасні тенденції розвитку світової торгівлі.
87. Світова валютна система. Валютні курси.
88. Міжнародні кредитні відносини і механізм їх регулювання.
89. Глобалізація як новий етап інтеграційних процесів у світовій економіці.
90. Сучасна глобалізація світогосподарських зв’язків і виникнення загальноцивілізаційних проблем людства.
91. Взаємопов’язаний характер, економічні основи та шляхи вирішення глобальних проблем людства.
92. Необхідність і форми міжнародного співробітництва у вирішенні глобальних економічних проблем.

IV. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

Основний

 

1. Бєлявцев М.І. Інфраструктура товарного ринку. Навч. посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: ЦНЛ, 2005.

2. Білецька Л.В. Економічна теорія: Політекономія. Мікроекономіка. Макроекономіка: Навч. посібник/ Л.В.Білецька, О.В.Білецький, В.І.Савич.- К: Центр навчальної літератури, 2005. – 652с.

3. Блауг М. Методология экономической науки. – М., 2004. – 416 с.

4. Дзюбик С.Д. Основи економічної теорії: Навч. посібник/ С.Д.Дзюбик, О.С.Ривак.- К: Знання, 2006. – 481с.

5. Економічна нобелеологія. Навч. посіб. – К.: “Академія”, 2005.-.336 с.

6. Економічна теорія: політекономія. Підручник / За ред. Базилевича В.Д. К.: Знання – Прес. 2007. – 719 с.

7. Зянько В.В. Загальний курс теоретичної економіки /Навчальний посібник. – Вінниця: ВДТУ, 2002.

8. Мочерний С.В. Мочерна Я.С. Політична економія: Навч. посіб. – 2-е вид. – К.: Знання, 2007. – 684 с.

9. Мочерний С.В., Устенко О.А., Фомішин С.В. Політична економія. – Херсон, «Видавництво Дніпро», 2002. – 794 с.

10. Основи економічної теорії: Навч. посібник/ Л.Ю.Мельник, М.Х.Корецький, В.М.Огаренко, Л.Л.Мельник; За ред. Л.Ю. Мельника.- К: Центр навчальної літератури, 2005. – 528с.

11. Основи економічної теорії: політекономічний аспект. Підручник / Відп. ред. Г.Н. Климко. – К.: Знання – Прес. 2004. – 614с.

12. Політекономія. Підручник / За ред. Ніколенка Д.В., К. ЦУЛ, 2003..- 411с.

13. Політична економія. Навч. посібник / За ред. В. Рибалкіна, Академвидав, 2007. – 671с.

14. Політична економія. Навч. посібник / За ред.Башнянина Г.І, Шевчук ЕС., - Л.: Новий світ: 2004. – 570с.

15. Політична економія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. Г.І. Башнянина, Є.С. Шевчук. – Л.: Новий світ, 2004.

16. Політична економія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. В.О. Рибалкіна, В.Г. Бодрова. – К.: Академвидав, 2004.

17. Політична економія. Навчально – методичний комплекс / За ред. д.е.н. В.О. Рибалкіна, д.е.н. О.П. Степанова. – К.: НАУ, 2005. – 153с.

18. Політична економія. Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. Ю.В. Ніколенко. – К.: ЦУЛ, 2003.

19. Політична економія: Навч. посібник/ Т.І.Біленко, В.Г.Бодров, В.В.Волинцев, О.Б. Глаголєва; За ред. Рибалкіна В.О., Бодрова В.Г.- К: Академвидав, 2004. – 672с.

20. Політична економія: структурно-логічний навчальний посібник.-К.: КНЕУ, 2006. – 358с.

21. Федоренко В.Г. Основи економічної теорії: Підручник/ В.Г.Федоренко, Ю.М.Ніколенко, О.М.Діденко; Денисенко М.П., Руженський М.М. За ред. В.Г. Федоренка.- К: Алерта, 2005. – 511с.