Студопедия — ЧАСТЬ 1 ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧАСТЬ 1 ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ






КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 1

 

I. Настоящее время глагола (Das Präsens)

Präsens образуется путем прибавления к основе Infinitiv (неопределенная форма глагола) личных окончаний.

 

[Основа глагола] + личные окончания

[mach] en =mach + личные окончания

  lernen( учиться ) arbeiten ( работать ) tanzen( танцевать )
ich – e lern e arbeite tanz e
du – st lern st arbeitest tanz t
er, sie, es –t lern t arbeitet tanz t
wir – en lern en arbeiten tanz en
ihr – t lern t arbeitet tanz t
sie, Sie – en lern en arbeiten tanz en

Примечания:

1. У глаголов, основа которых оканчивается на –d, -t, -bn, -gn, -chn, -fn, -fm, -dm, во 2-м и 3-м лице ед. числа перед окончанием появляется буква е: reden (говорить) – du red e st, er red e t; arbeiten (работать) – du arbeit e st, er arbeit e t; zeichnen (рисовать, чертить) – du zeichn e st, er zeichn e t; ö ffnen (открывать) - du öffn e st, er öffn e t.

2. Глаголы, корень которых оканчивается на –s, -ss, -x или –tz, -z, во 2-м и 3-м лице ед. числа имеют одинаковые окончания: sitzen (сидеть) – du sitzt, er sitzt; grüssen (приветствовать) – du grüsst, er grüsst; mixen (смешивать) – du mixt, er mixt.

3. Если инфинитив глагола оканчивается на –eln, то в 1-м лице ед. числа корень теряет –е: klingeln (звонить)- ich klingl e.

Упр. Вставьте правильные окончания:

1. Meine Freundin arbeit… in dem Krankenhaus. 2. Ich sing… gern. 3. Ihr spiel… Tennis. 4. Was mach … Sie heute? 5. Was schreib…du? 6. Es klingel …, und die Mutter öffn… die Tür. 7. Wir komm … um 3 Uhr.

 

Спряжение сильных глаголов в Präsens

1. У сильных глаголов, имеющих в корне гласный а или о, корневой гласный принимает умлаут во 2-м и 3-м лице ед. числа.

2. Сильные глаголы с гласным е в корне меняют этот гласный на i (ie) во 2-м и 3-м лице ед. числа.

 

  tragen laufen nehmen sprechen
  носить бежать брать разговаривать
ich trag e laufe nehme spreche
du trägs t läufst nimms t sprichst
er, sie, es träg t läuft nimm t spricht
wir trag en laufen nehmen sprechen
ihr trag t lauft nehmt sprecht
sie, Sie trag en laufen nehmen sprechen

Примечание: Корневой гласный не меняется у следующих глаголов: heben (поднимать), genesen (выздоравливать), gehen (идти), stehen (стоять).

Упр.1. Определите лицо и число глагола в следующих предложениях. Напишите эти глаголы в неопределенной форме. Переведите предложения:

Образец: Sie liest diesen Text schon 20 Minuten. — Она читает текст уже 20 минут; liest — З л. ед. число от lesen.

1. Die Studentin nimmt ihre Hefte und Bücher und verlässt den Lehrraum. 2. In unserem Garten wächst ein alter Baum. 3. Was isst du gewöhnlich zum Frühstück? 4. Helga hilft immer ihrem Bruder beim Studium. 5. Mein Kollege aus Frankreich spricht nicht Russisch.

Упр.2. Раскройте скобки:

1. Der Lehrer (geben) den Schülern ihre Hefte zurück. 2. Peter, (sehen) du deine Fehler nicht? 3. Der Sohn (helfen) dem Vater bei der Arbeit. 4. Ilse (waschen) nicht immer ihre Hände vor dem Essen. Und ihr, (waschen) ihr oft die Hände? 5. Herr Pohl kommt aus Österreich. Er (sprechen) Deutsch.

Спряжение неправильных глаголов в Präsens

  sein (быть) haben (иметь) werden (cтановиться)
ich bin habe werde
du bist hast wirst
    обратите внимание
–b выпадает –d выпадает
er, sie, es ist hat b выпадает wird – отсутствует личное окончание
wir sind haben werden
ihr seid habt werdet
sie, Sie sind haben werden

 

Упр. 1. Подберите нужную личную форму глагола sein для следующих предложений:

1. Er … Student. 2. Sie … Studentin. 3. Sie … Studenten. 4. Ich … 17 Jahre alt. 5. Du … in der Gruppe drei. 6. Ihr … immer fleißig.

Упр. 2. Подберите нужную личную форму глагола haben для следующих предложений:

1. …. du heute Zeit? 2. Ich …. einen Kugelschreiber. 3. Wer … ein Wörterbuch? 4. Ihr … morgen Unterricht. 5. Er … viele Fragen. 6. Wie spät ist es? – Ich weiβ nicht. Ich …. keine Uhr.

Упр. 3. Вставьте глагол werden в нужной форме, переведите предложения:

1. … du Wirtschaftler oder Buchhalter? 2. Der Lehrer sagt den Eltern: «Ich lobe Hans, er … fleißiger». 3. Ich habe Tiere gern und … Tierarzt. 4. Im Sommer … die Tage lang und die Nächte kurz. 5. Bald … ihr schon groß. 6. Mit jedem Jahr … wir kluger.

II. Простое прошедшее время (Das Imperfekt (Präteritum)

 

Imperfekt (Präteritum – другое название этого же времени) – простое прошедшее время употребляется для выражения прошедшего времени в повествовании.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 412. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия