По итогам освоения дисциплины

 

Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется с использованием бально-рейтинговой оценки работы студента.

Критерии традиционных оценок.

Студент получает следующие оценки, исходя из ответов на экзаменационные вопросы: «неудовл.», «удовл.», «хор.», «отл.».

Критерии оценки знаний студентов на экзамене.

Оценки «отлично» заслуживает студентов, обнаруживший всестороннее, систематическое глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значение для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала, в частности:

-должно быть знание основных фактов, сведений, определений, понятий;

- знание и понимание содержания самостоятельно воспроизводимое;

- умение логически рассуждать без помощи преподавателя;

- свободное владение необходимым объемом понятий и осмысленное употребление терминов;

- владение литературно-профессиональной речью свободно стилистически и орфографически правильное изложение содержания.

Оценки «хорошо» заслуживает студент обнаруживший полное учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности, в частности:

- знание полное, но некоторые сложные и существенные факты забыты и пропущены;

- знание и понимание с допущением неточностей, исправляемых преподавателями и его дополнительных вопросов;

- умение строить ответ с достаточным обоснованием, но с несущественными сбоями, выправляемые преподавателями;

- владение необходимыми понятиями, но затруднения в овладении языка предмета;

- владение речью с допущенными речевыми неточностями и стилистическими погрешностями.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя, в частности:

- знание основного и существенного, но неполное, затруднения при дополнительных и наводящих вопросах;

- знание и понимание с допущением существенных неточностей, но с помощью дополнительных вопросов преподавателя способен к правильному суждению;

- ошибки в логических связях, но в целом осмысленный ответ;

- недостаточные знания понятий, но и существенные затруднения в применении терминов, сбои на язык обыденного общения;

- речь односложна, не выразительна, ошибки в ударении и произношении.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала. допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании ВУЗа без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине, в частности:

- неполные знания, путаница, неспособность к припоминанию даже при наводящих вопросах и подсказках;

- «следы» знаний излагаются без понимания смысла, вопросы преподавателя затрудняют мысль;

- неумение логически строить ответ, неспособность вступать в диалог с преподавателем;

- невладение понятийно-терминологическим аппаратом и непонимание;

- безграмотная, сбивчивая, «корявая» речь.