Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Строение белка. Рибосомы. Трансляция.





Белки – высокомолекулярные полимерные органические вещества, определя-ющие структуру и жизнедеятельность клетки и организма в целом. Структурной единицей, мономером их биополимерной молекулы является аминокислота. В образовании белков принимают участие 20 аминокислот. Белки выполняют следующие функции:

*ферментативную (например, амилаза, расщепляет углеводы);

*структурную (например, входят в состав мембран клетки);

*рецепторную (например, родопсин, способствует лучшему зрению);

*транспортную (например, гемоглобин, переносит кислород или диоксид углерода); •защитную (например, иммуноглобулины, участвуют в образовании иммунитета); *двигательную (например, актин, миозин, участвуют в сокращении мышечных волокон);

*гормональную (например, инсулин, превращает глюкозу в гликоген);

*энергетическую (при расщеплении 1 г белка выделяется 4,2 ккал энергии).

Тиансляция - это такой матричный процесс в ходе которого на основе матрицы (матричной РНК) синтезируется копня -полипегггндная цепь.Как и любой матричный процесс, трансляция делится на несколькоэтапов: инициация, элонгация и тсрмннания.

Инициация начинается с диссоциации рибосом на субъединицы, что’осуществляется с ПОМОЩЬЮ инициирующего фактора 6. 11осле диссоциации к малой субъединице с помощью инициирующего фактора 2 (IF2) и при участии инициирующего фактора I (IFI) и инициирующего фактора 3 (IF3) присоединяется иницииторнан аа-тРНК или стартовая тРНК

Она имеет особое строение, содержит антикодон ЦАУ и несет остаток метионина, приводит к тому, что биосинтез белка у эукариот начинается с метионина, а инициирующим колоном служит колой АУГ.

После взаимодействия малой субьслнницы с мст-тРНК образовавшийся комплекс связывается с мРНК. Этот процесс происходит с участием инициирующего фактора 1,

инициирующего фактора 3 (IF3) и инициирующего фактора 4 (IF4), завершаясь присоединением лидерного участка м.РНК к определенному участку малой субъединицы. ">тап инициации трансляции завершается объединением иннциаторного комплекса с большой субъединицей при участии инициирующего фактора 5 (IF5), вызывающего диссоциацию других инициирующих факторов с выходом их в гиалоплазму В результате этого в рибосоме формируются активные А- Р- Т- и Е-цектры.

Стартовая мет тРНК вместе с иницир кодоном и оба комплиментар триплета оказ в Р центре. При этом следующий за инициирующим кодоном триплет (второй колон) м РНК располагаете в А-«тре, а мептоинноаыи остатог стартовой аа-т РНК — ■ Т-цсктре

Этап элонгации начинается с присоединения к активированной рибосоме второй аа-т.РНК, которая своим антикодоном взаимодействует по правилу комплементарности со вторым кодоном мРНК, находящимся в A-центре. Это событие происходит с помощью элонгирующего фактора 1 (ЕF1), способного связывать любую аа т.РНК, исключая стартовую мет-т.РНК, и транспортировать ее ' рибосому. В результате действия элонгирующего фактора 1 (Ерь создается ситуация при которой в P-центре располагается мет-т РНК

А-центре - вторая аа-т.РНК, а в Т-центре - 2 аминокислотных оотят’Л этих аа-т.РНК.Наличие аминокислотных остатков в Т-центре активно пептидилтрансферазу, локализованную в этом центре кот!) катализирует реакцию транспептидации. Данная реакция заключается в переносе стартового метаонинового остатка на аминокислотный остаток второй аа-т.РНК с образованием пептидной сзязи между ними В результате транспептидации в A-центре образуется леи-m РНК — вторая т.РНК с дипептидом, а в P-центре остается стартовая т РНК аминокислотного остатка, фиксирующаяся ЦЦА-концом в Е-центре.

Этап терминации осущ с пом рилизинг-фактора. Он способен взаимодействовать с терминирующими кодонами и поэтому связывается с A-центром, содержащим один из них. Второй особенностью рилизинг-фактора является то, что после взаимодействия с A-центром он активирует пептидилтрансферазу Т-центра, которая катализирует отщепление полипептида от пеп-т.РНК в P-центре. Однако, релизинг фактор не содержит свободного акцепторного аминокислотного остатка, к которому мог бы присоединится полипептид.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 785. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия