Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет шпоночных соединений. Критерием работоспособности шпоночных соединений является прочность.





Шпонки выбирают из таблиц стандартов в зависимости от диаметра вила с последующей проверкой на прочность. Основным расчетом шпо­ночных соединений является расчет на смятие. Расчет стандартных шпо­нок на срез чаше всего не производят, т. к. стандартные шпонки имеют размеры b и h, которые подобраны так, что нагрузку соединения ограничивают напряжения смятия, а не среза.

Призматические шпонки проверяют по условию прочности на смятие (рис, 3.1.2, 3.1.7):

 

 

где d — диаметр вала в месте установки шпонки, мм; — окружная сила; Асм — площадь смятия.

 

где – величина глубины паза вала;

– рабочая длина шпонки, с плоскими торцами , со скругленными , где b – ширина шпонки.

 

 

Рисунок 3.1.7 – Расчетная схема соединения призматической шпонкой

 

Приближенно можно принять

,

где h — высота шпонки.

 

При проектировочном расчете определяют рабочую расчетную длину шпонки и согласовывают полученное значе­ние со стандартным рядом по ГОСТ 23360—78 (табл, 1.6). Длину ступицы принимают на 8...10 мм больше длины шпонки.

 

Сегментную шпонку (рис. 3.1.3, табл. 1.7) проверяют на смятие:

 

.

 

В связи с тем, что сегментная шпонка узкая, ее проверяют на срез:

 

 

Материал шпонок и допускаемые напряжения. Стандартные шпонки изготавливают из прутковой стали. Допускаемые напряжения для шпоночных соединений:

стальная ступица = 130...200 МПа;

чугунная ступица = 80...110 МПа.

При постоянной нагрузке принимают большие значения, при перемен­ной и с ударами — меньшие.

Если превосходит в 2—2,5 раза, устанавливают две шпонки под углом 1800 или три шпонки под углом 1200.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 871. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия