Очная форма обучения. Наименование разделов и тем дисциплины, промежуточная аттестация Распред
| Наименование разделов
и тем дисциплины, промежуточная аттестация
| Распред. часов по видам учебн. работы
| Коды
| | ЛК
| С
| ПЗ
| ПЗ с ИАМ
| КСР
| Экз
| СР
| Всего
| компе-тенции
| знать, уметь, владеть
| | Раздел I.
Тема 1. Предмет, методы и значение теории государства и права.
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4.
| | Раздел II.
Тема 2. Происхождение государства и права.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 3. Понятие и признаки государства. Его социальное назначение.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 4. Типология государств.
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 5. Форма государств.
|
|
| |
| | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 6. Функции государств.
|
|
|
| | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 7. Аппарат государства.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 8.Государство и политическая система общества.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Раздел III.
Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
|
|
| |
| | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 10. Понятие, содержание и признаки права
|
|
|
| | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 11. Форма (источники) права.
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 12. Норма права.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Зачет с оценкой
| | |
| | | | |
| | | | За 1 семестр
|
|
|
|
| | |
|
| | | | Тема 13. Правотворчество.
|
| |
| | 0.8
| | 5.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4.
| | Тема 14. Система права
|
| | |
| 0.8
| | 6.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 15. Типология права.
|
| | | | 0.8
| | 6.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 16. Правоотношение.
|
| | |
| 0.8
| | 5.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 17. Реализация права
|
| | |
| 0.8
| | 3.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 18. Правосознание и правовая культура
|
|
| | | 0.8
| | 4.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 19. Законность и правопорядок.
|
|
| | | 0.8
| | 4.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 20. Правонарушение и юридическая ответственность.
|
| |
| | 0.8
| | 3.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Раздел IV.
Тема 21. Право и личность
|
| |
| | 0.8
| | 3.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 22. Гражданское общество, право и государство
|
| | | | 0.8
| | 3.2
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 23. Общественный идеал в праве. Правовое государство.
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4, 1д
| | Защита курсовой работы
| | |
| | | | |
| | | | Консультация
| | |
| | | | |
| | | | ЭКЗАМЕН
| | | | | |
| |
| | | | Всего за 2 семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | Всего по дисциплине
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | |
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
|
|
