Очно-заочная форма обучения
| Наименование разделов
и тем дисциплины, промежуточная аттестация
| Распред. часов по видам учебн. работы
| Коды
| | ЛК
| С
| ПЗ
| ПЗ с ИАМ
| КСР
| Экз
| СР
| Всего
| компе-тенции
| знать, уметь, владеть
| | Раздел I.
Тема 1. Предмет, методы и значение теории государства и права.
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4.
| | Раздел II.
Тема 2. Происхождение государства и права.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 3. Понятие и признаки государства. Его социальное назначение.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 4. Типология государств.
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 5. Форма государств.
|
|
| |
| 0.2
| | 8.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 6. Функции государств.
|
|
|
| | 0.2
| | 3.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 7. Аппарат государства.
|
|
|
|
| 0.2
|
| 3.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 8.Государство и политическая система общества.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Раздел III.
Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
|
|
| |
| | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 10. Понятие, содержание и признаки права
|
|
| |
| | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 11. Форма (источники) права.
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 12. Норма права.
|
|
|
|
|
|
|
|
| ОК-3,9;
ПК-1-3,
5,6,15
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Итоговое практическое занятие по темам 1-12
| | | |
| | | |
|
| | | Тема 13. Правотворчество.
|
| | |
| 0.2
| | 7.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4.
| | Тема 14. Система права
|
| | |
| 0.2
| | 8.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 15. Типология права.
|
| | | |
| |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,
| | Тема 16. Правоотношение.
|
| |
|
| 0.2
| | 5.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 17. Реализация права
|
| | |
| 0.2
| | 5.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 18. Правосознание и правовая культура
|
| |
| | 0.2
| | 4.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4
| | Тема 19. Законность и правопорядок.
|
|
| | | 0.2
| | 4.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 20. Правонарушение и юридическая ответственность.
|
| | |
| 0.2
| | 5.8
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Раздел IV.
Тема 21. Право и личность
| |
| | |
| |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 22. Гражданское общество, право и государство
|
|
| | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4,1д
| | Тема 23. Общественный идеал в праве. Правовое государство.
|
| | | | | |
|
| ОК-3,7,9;
ПК-1-3,
5,6,15,17-19.
| ПЦ.ЗН.1-5,1д-7д; ПЦ.УМ.1-4,1д-4д;
ПЦ.ВЛ.1-4, 1д
| | Защита курсовой работы
| | |
| | | | |
| | | | Консультация
| | |
| | | | |
| | | | ЭКЗАМЕН
| | | | | |
| |
| | | | Всего по дисциплине
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
|
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|
