Специфические ошибки при чтении и письме.

Письмо.

1. Замена букв, близких по акустическим или артикуляционным признакам (жуки → зуки, банка → панка).

2. Пропуск гласных букв, слогов (трава → трва, крокодил → кродил).

3. Трудности с обозначением мягкости согласных (конь → кон, смяли → смали).

4. Ошибки на определение места звука в слове, выделение звука из слова, определение последовательности звуков в слове.

5. Неразличение при письме сходных по начертанию букв (б-в, н-п, м-л, ш-т, б-д и др.).

6. Зеркальное написание букв.

7. Добавление гласных букв, слогов (галка → галака, клюква → клюкива, бабушка → бабабушка).

8. Перестановка букв и слогов в слове (взял → звял, переписал → пеперисал, умная → уманя).

9. Сращивание и расщепление слов (после дождя → послдаж, взяла → в зяла).

10. Сложность при переводе звука в букву и наоборот.

 

Чтение.

1. Затруднение при слиянии букв в слоги, слогов в слова.

2. Побуквенное и слоговое чтение.

3. Повторное прочитывание одной и той же строки, пропуск строки, прочитывание одной и той же строки, прочитывание выше расположенной строки вместо нижней, потеря строки при чтении.

4. Неправильное чтение похожих по начертанию букв (розетка → фозетка).

5. Правильное прочтение начала слова и искажение конца (вышла → выше, две → дне).

6. Зеркальное чтение слов (справа налево).

7. Прочитывание слов с ошибками (пропуск букв, перестановка слогов, замена букв).

8. Челночное чтение (чтение с возвратом).

9. Смешивание букв по акустическим или артикуляционным признакам.

10. Трудности понимания слов, сходных по звуковому составу.

11. Ограниченный словарный запас.

12. Смешивание значений слов («пруд – это дырка во льду, чтобы воду брать»).

13. Механическое чтение (непонимание смысла прочитанного).

14. Угадывающее чтение.