Двигатель и его системы
| Модель
Тип
Количество цилиндров и их расположение
Диаметр цилиндров и ход поршня, мм
Рабочий объем цилиндров, л
Степень сжатия
Максимальная мощность, кВт
Максимальный крутящий момент при частоте вращения коленчатого вала 1400-1600 об/мин, Н*м
Марка бензина
Порядок работы цилиндров
Направление вращения коленчатого вала (наблюдая со стороны вентилятора)
Системы питания
Карбюратор
Система охлаждения
Система смазки
| ГАЗ-52-04
4-тактный, карбюраторный
4, рядное
82*110
3,48
6,7
55,2
205,9
А-76
1-5-3-6-2-4
правое
с жидкостным подогревом рабочей смеси
К-126у
Жидкостная, закрытая, с принудительной циркуляцией жидкости
Комбинированная, под давлением и разбрызгиванием
|
Приложение А
Таблица 8 - Мощность, затрачиваемая при движении автомобиля на прямой передаче по различным типам дорог, приводимая к валу двигателя.
| n, об/мин
| V, м/с
| Ne, кВт
| N’w, кВт
| Ψ=0,02
| Ψ=0,025
| Ψ=0,04
| | N’Ψ, кВт
| N’Ψ+ N’w, кВт
| N’Ψ, кВт
| N’Ψ+ N’w, кВт
| N’Ψ, кВт
| N’Ψ+ N’w, кВт
| |
| 4,17
| 12,80
| 0,13
| 3,82
| 3,96
| 4,78
| 8,73
| 7,65
| 16,38
| |
| 6,25
| 20,04
| 0,45
| 5,73
| 6,18
| 7,17
| 13,35
| 11,47
| 24,82
| |
| 8,33
| 27,38
| 1,06
| 7,65
| 8,71
| 9,56
| 18,26
| 15,29
| 33,55
| |
| 10,42
| 34,50
| 2,07
| 9,56
| 11,63
| 11,95
| 23,58
| 19,11
| 42,69
| |
| 12,50
| 41,06
| 3,58
| 11,47
| 15,05
| 14,34
| 29,38
| 22,94
| 52,32
| |
| 14,58
| 46,75
| 5,69
| 13,38
| 19,07
| 16,72
| 35,79
| 26,76
| 62,55
| |
| 16,67
| 51,22
| 8,49
| 15,29
| 23,78
| 19,11
| 42,89
| 30,58
| 73,47
| |
| 18,75
| 54,14
| 12,08
| 17,20
| 29,29
| 21,50
| 50,79
| 34,40
| 85,20
| |
| 20,83
| 55,19
| 16,58
| 19,11
| 35,69
| 23,89
| 59,58
| 38,23
| 97,81
|
Приложение Б
Таблица 9 - Значение коэффициентов: удельного расхода топлива от % загрузки двигателя и удельного расхода топлива от частоты вращения коленчатого вала.
| n, об/мин
| V, м/с
| Ne, кВт
| n, %
| Kn
| Ψ=0,02
| Ψ=0,025
| Ψ=0,04
| | N,%
| KN
| N,%
| KN
| N,%
| KN
| |
| 4,17
| 12,80
|
| 0,995
| 30,89
| 1,87
| 68,21
| 1,14
| 127,92
| 0,00
| |
| 6,25
| 20,04
|
| 0,940
| 30,85
| 1,88
| 66,63
| 1,22
| 123,87
| 0,00
| |
| 8,33
| 27,38
|
| 0,899
| 31,80
| 1,85
| 66,71
| 1,21
| 122,57
| 0,00
| |
| 10,42
| 34,50
|
| 0,868
| 33,71
| 1,79
| 68,34
| 1,14
| 123,75
| 0,00
| |
| 12,50
| 41,06
|
| 0,855
| 36,65
| 1,70
| 71,56
| 1,13
| 127,41
| 0,00
| |
| 14,58
| 46,75
|
| 0,873
| 40,78
| 1,59
| 76,56
| 1,09
| 133,80
| 0,00
| |
| 16,67
| 51,22
|
| 0,904
| 46,43
| 1,47
| 83,74
| 1,04
| 143,45
| 0,00
| |
| 18,75
| 54,14
|
| 0,943
| 54,09
| 1,32
| 93,81
| 1,01
| 157,35
| 0,00
| |
| 20,83
| 55,19
|
| 1,000
| 64,67
| 1,18
| 107,95
| 0,00
| 177,22
| 0,00
|
Приложение В
Таблица 10 - Удельный расход топлива при движении по различным типам дорог на прямой передаче.
| n, об/мин
| V, м/с
| Kn
| Ψ=0,02
| Ψ=0,025
| Ψ=0,04
| | Kn*KN
| q1
| Kn*KN
| q2
| Kn*KN
| q3
| |
| 4,17
| 1,00
| 1,86
| 600,99
| 1,13
| 366,38
| 0,00
| 0,00
| |
| 6,25
| 0,94
| 1,77
| 570,81
| 1,15
| 370,42
| 0,00
| 0,00
| |
| 8,33
| 0,90
| 1,66
| 537,20
| 1,09
| 351,36
| 0,00
| 0,00
| |
| 10,42
| 0,87
| 1,55
| 501,85
| 0,99
| 319,61
| 0,00
| 0,00
| |
| 12,50
| 0,86
| 1,45
| 469,48
| 0,97
| 312,07
| 0,00
| 0,00
| |
| 14,58
| 0,87
| 1,39
| 448,35
| 0,95
| 307,36
| 0,00
| 0,00
| |
| 16,67
| 0,90
| 1,33
| 429,23
| 0,94
| 303,67
| 0,00
| 0,00
| |
| 18,75
| 0,94
| 1,24
| 402,06
| 0,95
| 307,63
| 0,00
| 0,00
| |
| 20,83
| 1,00
| 1,18
| 381,14
| 0,00
| 0,00
| 0,00
| 0,00
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
