Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи. 1) формировать знания об архитектуре, строительных чертежах и их видах;


Обучающие:

1) формировать знания об архитектуре, строительных чертежах и их видах;

2) формировать знания о видах строительной документации, названиях изображений в строительном черчении;

3) формировать умения анализировать форму, материальность современных построек;

4) формировать навыки составления простой и интересной по форме композиции, навыки эскизирования.

Развивающие:

1) развивать умения анализировать форму, материальность современных зданий, планировать свои действия, время, создавать проект и оценивать результат;

2) развивать творческую активность учащихся, чувственное, эмоциональное восприятие, художественный вкус, фантазию, творческое воображение и понимание прекрасного;

3) развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающие:

1) воспитывать чувство гармонии и нравственной красоты;

2) воспитывать эстетический вкус, аккуратность, внимание и трудолюбие;

3) воспитывать любовь к искусству.

 

Тип урока: комбинированный.

Методы, используемые на уроке: словесные (рассказ, беседа), наглядные (показ наглядных материалов, презентации), репродуктивные (практическая работа), анализ.

Оборудование и материалы:

Для учащихся:карандаш, ластик, альбом.

Для учителя: наглядный материал, план-конспект, презентация.

Структура урока:

3. Организационная часть (2-3 мин.)

4. Основная часть урока:

· объяснение нового материала (10 мин.);

· практическая часть (25 мин.);

5. Подведение итогов (2-3 мин.);

6. Задание на дом, уборка рабочих мест (3-5 мин.).

 

 

6.12.12

 

 

Тема: «Игра-викторина».

Цель:организовать и провести внеклассное мероприятие по пройденным темам.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Теоретические сведения. Изучить закономерность распределения потенциалов вблизи заземлителя при стекании электрического тока в землю | 1 страница. Увага! Культура мовлення

Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия