Методические указания по выполнению работы
1. Ознакомиться с лабораторным стендом. 2. Собрать электрическую цепь по схеме (см. рис. 18). 3. После проверки цепи преподавателем включить ее в сеть. 4. С помощью переменных резисторов установить симметричный режим. Записать показания всех приборов в таблицу для цепи с нейтральным проводом и без него. 5. Изменяя сопротивление одного из резисторов , установить несимметричный режим. Записать показания всех приборов при наличии нейтрального провода и без него. 6. Записать показания всех приборов при отсутствии тока в одной из фаз (выключатель в этой фазе поставить в положение «выкл.») при наличии нейтрального провода и без него. 7. В фазу «С» вместо резистора включить конденсатор, установить одинаковые токи в фазах и записать показания приборов для четырехпроводной и трехпроводной цепей. Контрольные вопросы
1. Что представляет собой трехфазная цепь? Каковы ее элементы? 2. Что такое фаза трехфазной цепи? 3. В чем преимущества трехфазной цепи перед однофазной? 4. Какая система величин (ЭДС, напряжений, токов) называется трехфазной симметричной? 5. Какое соединение фаз называется соединением в звезду? Таблица 3
Примечание. In* определить из векторной диаграммы. 6. Какое напряжение называется линейным, фазным? Каковы соотношения между линейными и фазными напряжениями при любой нагрузке и при симметричной нагрузке? 7. Какой ток называется линейным, фазным? Каково соотношение между линейным и фазным токами при соединении фаз приемника в звезду? 8. В чем отличие и преимущества трехпроводных и четырехпроводных цепей? Примеры практического применения трех- и четырехпроводной систем? 9. Когда и зачем применяют нейтральный провод? 10. В каком случае отсутствует ток в нейтральном проводе? 11. Как определить мощности трехфазной цепи? 12. Объяснить построение векторных диаграмм для всех режимов.
|