Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Емтиханды жүргізу және бағалау технологиясы





Қорытынды бақылау тест түрінде өтеді.

Емтиханда әр студентке 50 тест сұрағы беріледі, әрбір дұрыс жауабы 2 ұпай немесе пайызға сәйкес келеді.

Жасалған жұмыстың нәтижесі Баға көлемі
  Орындалмады Себепсіз дәлелмен емтиханға қатыспау 0%
  Әр дұрыс жауап 2%
  Барлығы 0-100%

 

 

· Емтихан дегеніміз, бұл - пән бойынша компетенциялардың құралу деңгейін бақылайтын, 2 кезеңнен тұратын бірегей жүйе: I кезең – тесттілеу және II кезең – тәжірибелік дағдыларды қабылдау.

· Емтиханның әр кезеңіне баға 100 балдық жүйемен қойылады (1-ден 100 балға дейін). Емтиханның әр кезеңінде алған бағасының мәніне қарамастан, студент келесі кезеңге жіберіледі.

· Пән бойынша қорытынды бақылау бағасы (емтиханның бағасы) - I кезең (тесттілеу) бағасының 60%- нан және II кезең (тәжірибелік дағдыларды қабылдау) бағасының 40%- нан құралып, мына формуламен есептеледі.

 

Е = Е1 × 0,25 + Е2 × 0,15

Бұл жерде:

Е1 – емтиханның I кезеңінің бағасы

Е2 емтиханның II кезеңінің бағасы

· Қорытынды бақылау кезеңдерін тапсыру кезектілігі өзгеруі мүмкін.

· Емтихан кезінде алған «қанағаттандырарлықсыз» бағасын не алған оң бағасын одан жоғары бағаға қайта тапсыру аралық аттестация кезеңінде рұқсат етілмейді.

· Егер студент емтихан кезінде алған «қанағаттандырарлықсыз» бағасын одан жоғары бағаға тапсырғысы келсе, онда ол қосымша жазғы не қысқы семестрде осы тапсырғысы келген пәннің оқу жоспарында көрсетілген барлық оқу сабақтарына қайта барып, емтиханға өту рейтингісінен 50 ұпайдан жоғары жинауы қажет, осыдан кейін ғана емтиханды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие бола алады.

· Емтихан өткеннен соң студенттің әкелген денсаулығы жайында мәлімет қағазы (анықтама қағазы) жарамсыз болып табылады.

· Студенттің себепсіз емтиханның кез-келген кезеңіне келмеуі «қанағаттандырарлықсыз» бағасына теңеледі. Емтиханды қайта тапсыру ағымдағы ереженің 7.6 тармағы бойынша жүзеге асырылады.

· Егер студент қорытынды бақылаудың нәтижесімен келіспеген жағдайда, емтиханнан соң келесі жұмыс күнінен қалдырмай апелляцияға беруге мүмкіндігі бар.

Қорытылай келгенде, пән бойынша қорытынды баға мына формуламен анықталады:

I = Rд х 0,6 + (Е1 × 0,25 + Е2 × 0,15)

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1274. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия