Алматы, 2014. Проректор по академическим вопросам

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

НОУ «»

КАФЕДРА «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

Утверждаю

Проректор по академическим вопросам

Н. Дуйсенгулова

Г.

Образовательная программа бакалавриата

Специальности: 5В050505 - «Регионоведение»

Форма обучения - дневная

СИЛЛАБУС

по дисциплине «История мировых религий»

Курс: 3

Семестр: 5

Количество кредитов: 3

Преподаватели кафедры к.и.н., доцент Осколков В.С.

Телефон: 392-21-55 Кабинет № 103

 

Алматы, 2014

 

Составители: к.и.н., доцент Осколков В.С.

Силлабус курса разработан автором в соответствии с РУП специальности 5В050505 - «Регионоведение»

 

Протокол №__ ___ «__»__ _________ 2014 г.

 

Зав. кафедрой «Общеобразовательные дисциплины»

___________________ А. Колушпаева

 

Силлабус утвержден протоколом УМС МАБ НОУ «»

«__»__ ____ _____________2014 г., №_ _ _

 

 

Курс: «История мировых религий» (специальность: «Регионоведение 5В050505»)

Преподаватель: к.и.н., доцент Осколков В.С.

Описание дисциплины. История мировых религий - учебный курс, способствующий развитию культуры общения и социализации личности, формирующий у студентов умение размышлять на основе различных мировоззренческих систем, через конструктивное взаимопонимание. В программе курса религия рассматривается как одна из форм сознания, отличающаяся особым восприятием мира, соединяющим рациональное и нерациональное. В рамках курса студенты изучат феномен такого культурного явления как религия, ее влияние на политические, экономические и социальные институты. Курс рассматривает роль религиозного сознания и мировоззрения как в региональном аспекте, так и на основных этапах истории человечества.

Пререквизиты: «История Казахстана», «История стран Европы и Америки», «История стран Азии и Африки», «Политология», «Философия», «Социология».

Постреквизиты: Учебные курсы блока профессиональных дисциплин.

Задачи изучения дисциплины. Формирование научного понимания специфики международных отношений как составной части всеобщей истории, истории цивилизаций;

ознакомление с важнейшими проблемами и направлениями развития международных отношений; овладение специальным категориально понятийным аппаратом; закрепление навыков анализа и синтеза полученной информации, системного видения проблемы;

ознакомление с основными теориями, концепциями и направлениями изучения истории международных отношений; закрепление умений и навыков самостоятельной работы с историческими источниками, документами и научной литературой по проблемам международных отношений; развитие у студентов эмоционально-личностного отношения к событиям и явлениям изучаемого курса; расширение и углубление знаний о взаимодействии Востока и Запада, о взаимодействии и взаимовлиянии культур разных социальных слоев и народов;

Общие компетенции:

- усвоение навыков применения сравнительного анализа и умения мыслить историческими категориями;

- закрепление навыков работы с исторической картой и умения извлекать необходимую информацию из специализированных картографических источников;

-обладать базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источников, включая электронные базы данных, свободно осуществлять коммуникацию в глобальном виртуальном пространстве;

- уметь оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию.

Предметно-специализированные компетенции:

- формирование глубоких и прочных знаний по истории международных отношений;

- овладеть системой знаний об основных направлениях международных отношений, о важнейших событиях и процессах в странах Запада и Востока, определяемых как «международные отношения»;

- умение выделять и различать по особенностям основные этапы развития международных отношений;

- иметь представление о цельности, множественности и вариативности исторического процесса, а также о фрагментарности научной рефлексии;

- уметь выявлять общее, различное и особенное в развитии отдельных регионов, стран, периодов, народов;

- владеть основополагающим понятийным аппаратом курса истории международных отношений;

- уметь использовать разнообразный источниковый, монографический и наглядный материал для аргументации собственной точки зрения (собственного суждения) по проблемным вопросам истории международных отношений;

- знать современное состояние источниковой базы по истории международных отношений;

- быть в курсе об итогах крупных научных дискуссий по истории международных отношений;

- уметь применять знания, полученные при изучении курса в собственных научных исследованиях.

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование темы	Распределение по неделям
Лекции	Практические занятия	СРС	СРСП
1.	Вводное занятие. Определение целей и задач. Религиозные и нерелигиозные мировоззрения
2.	Возникновение религии
3.	Верования народов Междуречья и Древнего Египта
4.	Религиозные верования в древней Греции и Риме.
5.	Религии древнего Ирана. Иудаизм.
	Религии индийской цивилизации
	Даосизм, конфуцианство, синтоизм.
Рубежный контроль №1
8.	Христианство.	8-10	8-10	8-10	8-10
9.	Ислам.	11-13	11-13	11-13	11-13
10.	История религий Центральной Азии и Казахстана
11.	Роль религий в современном мире.
Рубежный контроль 2
Экзаменационная сессия	16-18

Содержание практических работ форма контроля и оценок

№	Задание на СРС	Цель и содержание заданий	Рекомендованная литература	Форма контроля	Сроки сдачи	Макс.балл
1.	Раздача заданий на СРС		1нед
2.	Задание № 1 Подготовить глоссарий по вопросам лекции	Закрепление навыков сбора и анализа справочного материала	Конспекты лекций. Список рекомендованной литературы.	Письменно, устное объяснение.	2 неделя
3.	Задание № 2 Составить пантеон богов: шумерских, египетских, вавилонских. Таблица сопоставления религий. Список источников.	Выработка навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Список рекомендованной литературы	Письменно, устное объяснение.	3 неделя
4.	Задание №3 Составить пантеон богов: греческих, римских. Составить сравнительную таблицу греческого и римского пантеонов. Список источников.	Выработка навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменно, устное объяснение.	4 неделя
5.	Задание № 4 Составить пантеон богов зороастризма.Список источников.	Выработка навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменно, устное объяснение.	5 неделя
6.	Задание №5. Составить сравнительную таблицу брахманизма, буддизма, индуизма и сикхизма. Описать составные части Торы. Список источников.	Выработка навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии	Письменно, устное объяснение.	6 неделя
7.	Задание № 6. Составить хронологическую таблицу распространения конфуцианства. Представить и объяснить изречения Конфуция. Составить таблицу особенностей синтоизма. Список источников.	Закрепление навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Список рекомендованной литературы	Письменно, устное объяснение.	7 неделя
8.	Задание № 7. Составить хронологическую таблицу распространения христианства. Задание № 8. Составить сравнительную таблицу по распространению католической, православной, протестантской и англиканской церквей. Список источников.	Закрепление навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменно, устное объяснение.	8-10 неделя
9.	Задание № 9. Составить хронологическую таблицу распространения ислама. Задание № 10. Составить сравнительную таблицу направлений ислама. Список источников.	Закрепление навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменно, устное объяснение.	11-13 неделя
10.	Задание №11. Составить аналитическую записку по теме: религии в (Узбекистане, Киргизстане, Туркменистане, Таджикистане, Казахстане, Монголии, Китае, Афганистане, Пакистан, Индия, Иран, Китай). Задание №12 Эссе по теме: история религий в (Узбекистане, Киргизстане, Туркменистане, Таджикистане, Казахстане, Монголии, Китае, Афганистане, Пакистан, Индия, Иран, Китай). Задание №13. Религиозная карта Алматы (христианство, ислам, буддизм, индуизм, иудаизм).	Умение выделить главное в источнике. Формирование собственного отношения к предложенной тематике. Выработка навыков составления аналитической записки.	Конспекты лекций. Список рекомендованной лит. Справочники. Энциклопедии.	Письменно. Представление аналитической записки (эссе) и её презентации. Защита.	14 неделя
11.	Задание № 14. Составить таблицу по распространению религий в странах мира. Список источников.	Закрепление навыков сбора, систематизации, анализа и синтеза материала. Представление полученных результатов в табличной форме.	Список рекомендованной литературы	Письменно, устное объяснение.	15 неделя
	Итого:

Критерии оценок. При выступлении по вопросам оценивается: выполнение задания в установленной время (5-7 минут), точность изложения, доступность презентации, ответы на вопросы. Прием заданий позже установленной недели не производится и баллы не присуждаются.

 

Список литературы

Основная литература

1. Великие религии мира. – Минск, «Попурри», 2010.

1. Зеленков М.Ю. – Мировые религии: история и современность: Учебное пособие. – М.: Юридический институт МИИТа, 2003. – 252 с.

3. История религии. В 2 т. Т. 2. Учебник/ Под общей ред. И.Н. Яблокова. – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: Высшая школа, 2004. -676 с.

4. Кин Майкл. Религии мира. – Харьков: Клуб семейного досуга, 2006. – 238 с.

5. Крывелев И.А. История религий. Очерки в двух томах. Т.1. – М.: Мысль, 1975. – 415 с.

6. Религии мира. – Lion Publishing Sandy Lane West, Oxford, Engiand, 1994. - 464 с.

7. Религиоведение: Учебное пособие и Учебный словарь-минимум по религиоведению. – М.: Гардарики, 2000. – 536 с.

8. Симонова Т.А. История религий. –М.: РОАТ, 2010.

9. Токарев С.А. Религия в истории народов мира. – 4-е изд,, испр. И доп. – М.: Политиздат, 1986. – 576 с.

10. Шелковая Н.В. Введение в религиоведение. Учебник для вузов. –Р-на Дону: Феникс, 2007.

11. Яблоков И.Н.Религиоведение: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2000. – 314 с.

 

Дополнительная литература

1. Беленький М.С. Иудаизм. Изд. 2-е. – М.: Политиздат, 1974. – 239 с.

2. Васильев Л. С. История религий Востока. М.,1988.

3. Гараджа В.И. Протестантизм. М.,1971.

4. Гергей Е. История папства. М.,1996.

5. Грюнебаум фон Г.Э. Классический ислам. Очерк истории (600-1258). М.,1988.

6. Гусева Н.В. Индуизм. История формирования. Культовая практика. М., 1977.

7. Ермаков И., Микульский Д. Ислам в России и Средней Азии. М.,1993.

8. Кимелев Ю.А., Полякова Н.Л. Наука и религия: историкокультурный очерк. М.,1988.

9. Климович Л.И. Книга о Коране, его происхождении и мифологии. М.,1986.

10. Коник В.В. Истины свидетелей Иеговы. М.,1978.

11. Корнев В.И. Буддизм и его роль в общественной жизни стран Азии. М.,1983.

12. Крывелев И.А. История религии: очерк. В 2 т., 2-е изд. М.,1988.

13. Кубланов М.М. Происхождение христианства. М., 1974.

14. Куланов А.Е. Религии мира. М.,1996.

15. Малахова И.А. Современный баптизм: идеология и деятельность. М.,1987.

16. Миркина 3.,Померанц Г. Великие религии мира. М.,1995.

17. Переломов Л.С. Конфуций: жизнь, учение, судьба. М., 1993.

18. Теодор Г., Рональд Д. Религии мира. Краткий справочник. – М.: ИНФРА-М., 2011.

19. Фрезер Д. Фольклор в Ветхом завете. М.,1985.

20. Фрэзер Д. Золотая ветвь. Исследование магии и религии. М.,1983.

21. Шпажников Г.А. Религии стран Африки. Справочник М.,1981.