Студопедия — Клиникалық диагнозды негіздеу бағалауының критериі
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Клиникалық диагнозды негіздеу бағалауының критериі






Критериі Суреттеу Балл балл балл 2 балл
Клиникалық диагнозды негіздеу Осы ауруға қатысты шағымдары; ауру анамнезінің мәліметтері; өмір анамнезінің мәліметтері, негізгі физикальді мәліметтер, лабораторлы –аспаптық зерттеу мәліметтері   Клиникалық диагнозды негіздеуді осы ауруға қатысты шағымдардың, ауру анамнезінің, өмір анамнезінің, негізгі физикальді мәліметтердің, лабораторлы –аспаптық зерттеу мәліметтерінің негізінде жүргізді   Негізгі мәліметтерді атады, бірақ диагнозды негіздеуге қажетті кейбір көрсеткіштерді анықтауда қателіктер жіберді   Диагнозды негіздеуге қажетті көрсеткіштерді анықтауда айқын қателіктер жіберді   Клиникалық диагнозды негіздеген жоқ

 

· Емдеудің негізгі әдістері - 5 балл

· 4,5 - 5 балл – дәлелдемелі медицина тұрғысында емдеудің негізгі әдістері бойынша жан-жақты және терең білім көрсеткен студентке қойылады

· 3,8 -4,4 балл - емдеудің негізгі әдістері бойынша білім көрсеткен бірақ жауабында кейбір қателіктер жіберген студентке қойылады

· 2,5 – 3,7 балл - емдеудің негізгі әдістері бойынша білімі бар, бірақ дәлелдемелі медицина тұрғысында дәлелдей алмаған студентке қойылады

· > 2,5 балл - дәлелдемелі медицина тұрғысында емдеудің негізгі әдістері бойынша білімінде айқын жетіспеушіліктері бар студентке қойылады

IV. Қорытынды бақылау (ситуациялық есептер шешу) – максимальді балл -20

Суреттеу критериі балл балл балл 2 балл
1 Науқастың шағымдары бойынша негізгі синдромдарды анықтау, және оны негіздеу Негізгі синдром анықталды, негізделді Негізгі синдром анықталды, бірақ негіздеу барысында кейбір қателіктер жіберілді Негізгі синдром анықталды, бірақ негізделген жоқ Негізгі синдром анықталмады, негізделген жоқ
2. Объективті мәліметтерді интерпретациялау Объективті мәліметтер адекватты интерпрета-цияланды Объективті мәліметтер интерпрета-цияланды, бірақ кейбір қателіктер жіберілді Объективті мәліметтерді интерпрета-циялауда қателіктер жіберілді Объективті мәліметтер дұрыс интерпрета-цияланбады
3. Зерттеу әдістердің мәліметтерін интерпретациялау, қосымша зерттеу әдістерін таңдау Барлық зерттеу әдістердің мәліметтері интерпрета-цияланды, қосымша зерттеу әдістерін таңдалды   зерттеу әдістердің мәліметтері интерпрета-циялауда және қосымша зерттеу әдістерін таңдауда кейбір қателіктер жіберілді зерттеу әдістердің мәліметтері толық интерпрета-цияланбады, қосымша зерттеулер негізгі ауруға сәйкес келмейді зерттеу әдістердің мәліметтер интерпрета-циялануы дұрыс емес, қосымша зерттеулер таңдалған жоқ
4. Емдеу тәсілдерін анықтау Дәлелдемелі медицина тұрғысында емдеу тәсілдері анықталды Емдеу тәсілдері кейбір қателітермен анықталды Емдеу тәсілдерінің барлығы анықталмады Негізгі емдеу тәсілдері бойынша білім деңгейі жеткіліксіз

 

18 -20 балл – үздік

15-17,8 балл- жақсы

14,8 -10 балл- қанағаттанарлық

менее 10 балл - қанағаттанарлықсыз

 

  1. Студенттердің өзіндік жұмысы - 1 СӨЖ = 100 балл






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1545. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия