Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Further Training for Practicing Interpreters and Translators





 

In spite of the fact that an increasing number of professional interpreters and translators are graduates of Translation schools, many have come to the profession from other fields and activities. There is no reason for this to stop, as long as interpretation and translation are not legally restricted to profession­als holding official qualification. On the other hand, many self-taught profes­sionals feel they would benefit from further training in some basic technical skills, and even Translation professionals who have been through formal training often wish to strengthen such skills as well as increase their familiarity with one or several specialized fields, or even their passive or active profi­ciency in one of their working languages. Consequently, there is some demand for additional training as well, as suggested by the high registration in work­shops and seminars designed for professionals in countries such as the United Kingdom, France, Hong Kong, and Japan, where such workshops have been offered.

Long programs like those designed for ordinary students over one or several years are not suited to the needs of professionals, who can ill afford to stop working for such a length of time to go over ground already covered to a large extent, in order to pick up some useful elements here and there. This is why workshops for practicing professionals are generally short (one or two days), or segmented into evening sessions.

Practitioners with field experience can more easily grasp some concepts that seem quite abstract to beginning students. It follows that course design should differ in both content and approach, depending on whether training aims at introducing beginning students to Translation or at strengthening a practicing profession­al's expertise. In particular, in the latter case, training may consist of custom­ized efforts focused on particular sub-components of Translation expertise: note-taking in consecutive, legal interpreting, translation in computer science, patent translation, etc.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 593. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия