Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ex.1. Complete the sentences using the correct passive (continuous) form of the verbs in brackets.





1. I can do nothing when I know I (watch).

2. Close the door please, the matter just (discuss).

3. We watched how this information (collect).

4. President’s speech (translate) for the foreign guests.

5. When I came to my native town two years ago, this supermarket still (build).

6. When my father was a worker at this plant this work still (do) by hand.

7. My car (repair) now.

8. Don’t enter the room. My friend (interview) there.

9. The runways (lengthen) at all the main airports.

10. My proposal just (consider) when I came.

11. My office (redecorate) when I moved there.

12. I couldn’t give you our daily program, it still (work out).

 

Ex.2. Open the brackets, using the Passive Voice.

1. As I entered the office, I had the feeling that I (watch).

2. A lot of new experiments (make) in my husband’s laboratory now.

3. I am sure a lot of questions (ask) when I finish speaking.

4. This report (send) at once.

5. This money (spend) on market research next year.

6. Service (include) in the bill.

7. Don’t enter without invitation. A very important problem (discuss).

8. The program (work out) many years ago, but it still (use) with great success.

9. When the market (segment) last?

10. Market share often (use) as an indication for the success of a business.

11. The new method (show) to the young specialist today.

12. If we hurry with the work, it (spoil).

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1010. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия