Конечные результаты обучения.
| | Дублинские дескрипторы первого уровня (бакалавриат)
| Пирамида Блума
| Конечные результаты обучения по дескрипторам
| Компетентности
| | А
| Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области
| Знание
| Воспроизвести основные современные статистические методы обработки биологических и медицинских данных, формулировать цели и задачи биостатистики в медико-биологических исследованиях.
| 1, 2, 4,5
| | Понимание
| Интерпретировать результаты статистического анализа медицинских данных
| 1, 2, 3, 4,5
| | В
| Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне
| Применение
| Показать результаты статистического анализа в виде графиков и диаграмм, рассчитать статистические критерии и на их основе оценить эффекты от влияния различных факторов на случайную величину, определить корреляционную взаимосвязь между различными величинами,построить математические модели прогнозирования.
| 1, 2, 3, 4
| | С
| Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области
| Анализ
| Вывести суждения о правильности планирования медико-биологического исследования, интерпретировать и делать выводы по результатам расчета статистических показателей и статистических критериев, делать прогноз на основе математических моделей
| 1, 2, 3, 4
| | D
| Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений
| Синтез
| Представить в доступной для аудитории форме результаты статистического исследования в виде таблиц, графиков и презентации
| 1, 2, 3, 4, 6
| | Е
| Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам
| Оценка
| Составить мнение о результатах проведенных биомедицинских исследований и прогноз в области решаемых проблем
| 1, 2, 3, 4, 6, 7
|
Перечень сфер компетентностей:
1. Общая образованность
2. Знание биомедицинских наук
3. Коммуникативные навыки
4. Навык постоянного самосовершенствования
5. Навык научных исследований
6. Навык работы в команде
7. Профессинализм
8. Клинические навыки или Навыки в сфере лекарственного обеспечения или Навык профилактической медицины и управления общественным здравоохранением
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...
Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...
КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...
|
|
