Пункт 2.2
1. Каковы основные функции образования в обществе? 2. Охарактеризуйте образовательные модели, соответствующие каждой из основных функций образования? Раскройте их сущность, поясните их названия. 3. Какие личностные способности относятся к универсальным? 4. Проанализируйте таблицы 2,3. Каких изменений в педагогической деятельности учителя (преподавателя) требует переход от традиционной к личностно-ориентированной модели образования? 5. Как Вы считаете, какая модель образования реализуется в школе которую Вы закончили, вузе? Пункт 2.3 1. Каковы приоритеты педагогического процесса, соответствующего универсальной модели образования? 2. Каковы важнейшие характеристики педагогического процесса в универсальной модели образования? Почему универсальная модель образования еще называется деятельностной? 3. Как Вы понимаете термин "деятельностный тип содержания обучения"? 4. В чем заключается сущность деятельностного подхода в обучении? 5. Каковы цели и задачи педагогического процесса, реализующего деятельностный тип содержания обучения посредством деятельностного подхода?
ЗАДАНИЯ (по желанию) 1. Выполнить тест 3 на С. 289-290 2. С.72. № 4. 3. С.80 № 4. 4. С. 89 № 3. Тема 3. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ (см. учебное пособие С. 90-120)
|
