Начал — начала — начали; принял — приняла — приняли;но: звон и л — звон и шь — звон и т (неправильн о: зв о нит). ЗАДАНИЕ Проработайте материалы занятия. Выпишите основные положения урока. УРОК 18. Звонкие и глухие согласные Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума. Сравните, например, произнесение звуков [в] и [ф]. Когда произносим звук [в], голосовые связки дрожат (вибрируют), когда произносим [ф], голосовые связки в спокойном состоянии. Это можно проверить, приложив ладонь к горлу.
He образуют пар глухие [х], [ц], [ч], [щ]. Звуки [ш], [ж], [ч], [щ] называются ш и п я щ и м и. Звонкие и глухие согласные на письме обозначаются «своей» буквой: а) в положении перед гласными: дорога, начало, советы; б) перед звонкими согласными [л], [м], [н], [р], [й]: слово, смола, снова, правда, вьюга — [в'йу] га. Парные звонкие и глухие согласные звуки заменяют друг друга при произнесении в следующих случаях: 1) звонкие согласные произносятся глухо (оглушаются) на конце слова и перед глухим согласным: дуб — ду [п], рог — ро [к] (не ро[х]1), все— [ф]се; 2) глухие согласные произносятся звонко (озвончаются) перед звонкими согласными: молотьба — мало [д'] ба, сбить — [з] бить и др. Чтобы проверить написание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слов перед согласными, надо подобрать такое однокоренное слово или так изменить проверяемое слово, чтобы после согласного стоял гласный звук: ду [п] — дубы, ни [с] кий — низок, ука [с] ка — указать, ска [с] ка — сказочка, моло [д'] ба — молотить, про [з'] ба — просить и др. По правилам орфоэпии в словах что и чтобы произносится [шт] вместо чт. В словах конечно и скучно произносится [шн] вместо чн. УРОК 19. Твёрдые и мягкие согласные Согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка. Сравните: [б] и [б']. Знак ['] обозначает мягкость согласного звука. Если произнести слова нос и нёс протяжно, то будет ясно, что в них одинаковый гласный звук [о], который сливается с предшествующим согласным. Различаются эти слова только согласными: в слове нос звук [н], а в слове нёс — звук [н']. Звуковой состав этих слов [нос] и [н'ос]. То же самое: сэр — сер, суда — сюда и др. Твёрдые и мягкие согласные звуки могут различать слова: удар — ударь, бить — быть, мел — мёл, мол — моль и др. Согласные образуют пары твёрдых и мягких звуков:
Не образуют пар твёрдые [ж], [ш], [ц]. Не образуют пар мягкие [ч], [щ], [й]. Различать твёрдые и мягкие согласные необходимо для правильного написания и для правильного произношения многих слов. Так, надо произносить музей [з'], шинель [н'], академия [д'], тема [т']. В словах купе [пэ], свитер [тэ], отель [тэ] перед буквой е по правилам орфоэпии произносится твёрдый согласный. Мягкость согласных на письме обозначается двумя способами: 1) с помощью мягкого знака; 2) с помощью букв е, ё, и, ю, я. Обозначение мягкости согласных с помощью ь Мягкий знак обозначает мягкость согласных (кроме шипящих) на конце слова (боль, тетрадь, пять, фонарь) и в середине слова перед твёрдым согласным (возьму, письмо, борьба). Мягкий знак обозначает мягкость согласного [л'] перед любыми согласными: большой, мыльница, мальчик, бурильщик. Перед мягкими согласными в середине слова мягкость согласных обозначается не всегда. Буква ь не пишется в сочетаниях: чк: бочка; рщ: спорщик; чн: ночник; щн: помощница; нч: кончать; cm: мостик; нщ: каменщик; нт: бантик. ЗАДАНИЕ Проработайте материалы занятия. Выпишите основные положения урока. УРОК 20. Значения букв я, ю, е, ё Буквы я, ю, е, ё имеют два значения: 1) обозначают гласные звуки [а], [у], [э], [о] и мягкость предшествующих согласных мять— [м'а] ть, тюк— [т'у]к> день — [д'э]нь, мёд — [м'о]д; 2) обозначают два звука: согласный [й] и гласные [а], [у], [э],]о]: я= [йа], ю= [йу], е= [йэ], ё = [йо]. Буквы я, ю, е, ё обозначают два звука: а) в начале слова: яма — [йа]лш, юг — [йу]г, ель — [йэ]лб, ёлка — [йо]л/са; б) после гласной: маяк — ма[на]к, дают — да[иу]т, сеять — се [йа] ть, поёт — по [йо] т; в) после разделительных ъ и ь: друзья — дру [з'йа], съел — [с'йэл], пью — [п'йу], бьёт — [б'йот]. Буквы ъ и ь в середине слова — сигнал звука [й], разделяющего согласный и гласный: дру[з'-й-а] — не «друзя», [с'-й-эл] — не «сел» и т. д. После приставок перед буквами я, ю, е, ё пишется ъ. В остальных случаях, когда требуется разделительный знак, пишется ь: подъезд, съёмка, объявление, предъюбилейный, но вьюга, ладья. Примечания. 1) Попробуйте произнести согласный звук [й] — оказывается, его можно тянуть! «Своей» буквой для этого звука является й (мой, твой). Звук [й] часто встречается в разных частях слова: в корне—'май, в суффиксе — лисии[й], в окончании — син \ий\. 2) После ь буква и обозначает два звука [й] и [и]: чьи — [ч'йи]; лисьи — ли[с'йи]. Тренировочные упражнения 1. Кругом пестреет лес зелёным: Уже румянит, осень клёны, А ельник зелен и тенист, Осинник желтый бьет тревогу: Осыпался с березы лист И, как ковер, устлал дорогу... * Задание 1-го уровня • Спишите текст без ошибок; найдите и подчеркните буквы Е, Ё, Ю, Я; объясните, какие звуки они обозначают. ** Задание 2-го уровня • Спишите текст без ошибок: найдите и подчеркните одной чертой слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук, двумя чертами — два звука. *** Задание 3-го уровня • Прочитайте текст, распределите слова в два столбика: а) буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук: б) буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука. • Используя записанные слова, попытайтесь восстановить и записать текст по памяти. 2. Якорь, юг, подъезд, яма, подъём, пояс, мяч, мёд, воробья, ёлка, люк, льёшь, мел, мель, яблоко, маяк, явь, молния, люди, лето. * Задание 1-го уровня • Выпишите слова, начинающиеся на буквы Е, Ё, Ю, Я в первый столбик; слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я стоят после Ь или Ъ, — во второй столбик; слова, в которых буквы Е, Ё. Ю, Я стоят после гласных, — в третий; слова, в которых буквы Е, Е, Ю, Я стоят после согласных, — в четвертый. Определите, в каких столбиках буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука, а в каком один? ** Задание 2-го уровня • Распределите слова в два столбика: а) слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук; б) слова, в которых буквы Е, Ё, Ю Я обозначают два звука. *** Задание 3-го уровня • Распределите слова в два столбика: а) слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук; б) слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука; Дополните каждый столбик 3-4 своими примерами. ЗАДАНИЕ Проработайте материалы занятия. Выпишите основные положения урока. УРОК 21. Фонетика. Звуки речи. Проверочная работа
|
