Готовясь к устному или письменному высказыванию, вдумайтесь в его тему.

Каждое слово в названии темы имеет значение. Например, темы: «Снег», «Первый снег», «Каким я видел снег в лесу», «Каким я видел снег однажды вечером» — близкие, но разные.

Высказывание надо строить так, чтобы каждое предложение в нём помогало раскрытию данной конкретной темы.

2. Напишите сочинение об одном из летних происшествий, самом памятном для вас и, может быть, поучительном.

Вставьте пропущенные буквы: удивительный, пам..тный, увлекательный, пр..кра..ный. интересный. Проверьте себя по орфографическому словарю.

Как готовиться к устному высказыванию

1. Подумайте, с какой целью вы будете говорить.

2. Определите тему, основную мысль, основной тон вашего высказывания (торжественный, спокойный, возмущённый, крити­ческий и т. д.).

3. Соберите или отберите необходимый материал.

4. Решите, какой тип речи будет преобладать в вашем высказыва­нии (повествование, описание, рассуждение). Почему?

5. Определите возможный стиль вашего высказывания (разго­ворный; публицистический, научный, официально-деловой).

6. Составьте план.

7. Проговорите своё высказывание перед зеркалом, следя за тоном, логическими ударениями, темпом речи, громкостью голоса, жестами и мимикой.

Попросите кого-нибудь из друзей послушать вас, учтите их замечания.

Используйте магнитофон: прослушивание записи поможет вам усовершенствовать своё высказывание.

УРОК 28. Тест. Повторение изученного в начальной школе

Задание 1. В каком ряду все слова являются однокоренными?

вариант 1:

1) поле, полевой, в полях, поляна;

2) дарить, подарок, даровой, дарил;

3) лес, лесник, лесной, лесовик;

4) ягода, ягодный, ягодка, ягодного.

I

вариант 2:

1) вода, водный, подводник, водного;

2) трава, травяной, травушка, травинка;

3) холод, холодильник, холодный, холода;

4) море, морской, моряк, приморский.

Задание 2. В каком ряду есть разные грамматические формы одного и того же слова?

вариант 1:

1) лист, листок, листочек, листовой;

2) белый, белизна, беловатый, белые;

3) прыгнул, прыжок, прыгучесть, запрыгнул;

4) писать, писарь, письмо, письмишко.

вариант 2:

1) бег, бегун, пробежка, бега;

2) стол, столик, настольная, столовая;

3) шел, пешеход, пешеходный, пришел;

4) рука, ручной, приручил, рукавица.

Задание 3. В каком ряду на месте пропусков во всех словах пишутся следующие буквы?

вариант 1:

А

1) осм...треть, сл...ва, стр...на, д...рога;

2) л...вить,...кнб, заг...дать, р...ждение;

3) п...сёт, в...ренье, тр...ва, пос.дить;

4) к...тёнок, пож...леть, оч...ровать, г...стить.

Е

1) цв...ты, б...гать, сн...жок, бер...г;

2) посв...тлел, з...леный, по...вление, пос...литься;

3) сп...шит, по...снение, изм...рять, зав...нтить;

4) потр...сение, выт...снить, обл...ниться, уц...нить.

вариант 2:

О

1) зач...стил, зам...лчать, д...лекий, зав...рить;

2) к...за, д...рить, н...сить, н...жи;

3) в..рить, прит...щил, разг...дать, д...лина;

4) х... дить,к...сить, с...лить, г...ра.

И

1) з...мля, ос.нь, нар...дить, прос..ка;

2) п...сатель, уд...вительно, см...риться, сп...лить;

3) осв...тил, раст...нулся, отд...лить, л...жать;

4) соед...нить, просв...щение, прор...дить.

Задание 4. Найдите лишнее слово. Вставьте пропущен ные буквы.

вариант 1: