Студопедия — Б) 1) прошло, 2) убежало, 3) ушло, 4) хорошо;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Б) 1) прошло, 2) убежало, 3) ушло, 4) хорошо;






в) 1) быстра, 2) красива, 3) узка, 4) сошла.

УРОК 29. Текст. Идея (основная мысль) текста

1. Прочитайте текст. К чему призывает автор читателей?

Сформулируйте и запишите основную мысль текста.

Проследите, как раскрывается она в тексте.

Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные— будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе вода, птице воздух, зверю лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину. (М. Пришвин.)

2. Определите тему текста.

Подумайте, какое предложение выражает его основную мысль, в каких предложениях она раскрывается.

Хорош осиновый лес в осенние ясные дни! В пурпурно-красный и жёлтый цвет окрашена листва. Цветным чистым ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Там и тут видны под ними красноватые шляпки поздних грибов-подосиновиков. Ещё цветут кое-где запоздалые лесные цветы. (И. Соколов-Микитов.)

В тексте предложения связаны не только общей темой, но и определённой идеей, основной мыслью. Основная мысль текста — это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего он написан.

Основная мысль может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Но чаще всего её надо «найти» и сформу­лировать.

3. Прочитайте и запишите высказывание М. Горького.

Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать.

4. Прочитайте текст. Найдите слова, которыми можно выразить основную мысль текста.

Детство начинается с любви к матери.Это самое святое чувство. Если в твоей душе нет его, значит, когда ты станешь взрослым, не будет у тебя ни любви к другу, ни любви к Родине. Всё будет для тебя безразлич­ным, кроме собственного покоя и удобства. (С. Михалков.)

5. Прочитайте заглавия заметок. Подумайте, какие из них отражают тему, какие — основную мысль.

1. Конкурс юных пианистов.

2. Спорт учит мужеству.

3. Мы на выставку идём.

4. Бросьте, мальчики, рогатки!

5. Улетели птицы за море...

6. Пожалейте рябину!

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Найдите в газете или журнале статью или заметку, основ­ная мысль которой отражена в её заглавии. Подумайте, в чём убеждает (или к чему призывает вас) автор. Напишите об этом кратко.

УРОК 30. Текст. Идея (основная мысль) текста

1. Укажите такие темы сочинений, которые подсказывают и их основную мысль.

Напишите начало сочинения по одной из тем.

1. Слёт туристов.

Слёт открывает новые дороги.

2. Здравствуй, родная школа!

Снова в школе.

3. Футбол.

Учитель мужества – футбол.

4. Как я чинил игрушки.

Моя любимая игрушка.

Готовясь к устному или письменному высказыванию, продумайте, кого и в чём вы будете убеждать, что доказывать, к каким выводам подводить. Вы­сказывание надо строить так, чтобы всё в нём было подчинено определённой (основной) мысли, идее.

2. Прочитайте текст.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1224. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия