Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Правила оформления ссылок на цитированные источники в тексте работы





Уже упоминалось (см. разд. 3.6.4.1), что при использовании в тексте работы сведений из каких-либо источников необходимо обязательно указывать первоисточник. ГОСТ 7.32–2001 [10] прямо указывает, что «ссылки на использованные источники следует приводить в квадратных скобках». В научной литературе существует два основных способа формирования ссылок на использованные источники: закрытые и открытые.

При использовании закрытых ссылок внутри квадратных скобок арабскими цифрами указывается порядковый номер, под которым цитируемая работа расположена в списке использованных источников, например:

цитируемый текст [25]

Если необходимо одновременно дать ссылки на несколько источников, их порядковые номера указываются через запятую; если же несколько источников расположены в списке использованных источников друг за другом, то достаточно указать порядковые номера первого и последнего из этой группы источников, разделяя их полиграфическим тире, например:

цитируемый текст [25, 43, 48–56]

При указании на страницу цитируемого источника она указывается через запятую после порядкового номера источника. Например, ссылка на страницу 134 25-го источника из списка использованных источников может выглядеть так:

цитируемый текст [25, с.134]

Главное преимущество использования закрытых ссылок – компактность представления информации и, как следствие, существенная экономия объёма текста работы.

Открытые ссылки требуют указания внутри квадратных скобок автора (авторов) цитируемой работы и года её выхода, например:

цитируемый текст [Васильченко, 1967]

Если авторов работы два, фамилии обоих указываются в ссылке, например:

цитируемый текст [Самойлов, Алакаев, 1996]

Если работа имеет трех и более авторов, в ссылке указывается только первый из них с добавлением «и др.» или «с соавт.»; для источников на латинице используется сокращение “e.a.” или “et al.”, например:

цитируемый текст [Венгеров и др., 1952] цитируемый текст [Самохвалов с соавт., 1986] цитируемый текст [Rice-Evans e.a., 2001] цитируемый текст [Asherton et al., 1996]

Если ссылка делается на несколько источников, они приводятся через точку с запятой в порядке хронологии опубликования – от более ранних работ к более поздним. Если на один и тот же год приходится несколько источников, то они располагаются между собой в алфавитном порядке. Например:

цитируемый текст [Windsor, 1944; Герасимов, 1965; Калинковский и др., 1978; Брусничкин, 1995; Клепиков и др., 1995; Samson, Feller, 1995]

Если ссылка содержит разные работы одного и того же автора, фамилия его указывается только один раз, например:

цитируемый текст [Васильченко, 1967, 1969, 1988]

Если несколько работ одного автора, приведенных в списке использованных источников, были опубликованы в один и тот же год, то после года следует указывать дополнительные буквенные обозначения: для русскоязычных – а, б, в и т.д., а для языков на латинице – a, b, c и т.д., например:

цитируемый текст [Васильченко, 1967а, 1967б; Ellimers, 1995a, 1997c]

Если фамилия автора введена в строй предложения, то она приводится обязательно с инициалами автора цитируемого источника. Ссылка на сам источник приводится по описанным выше правилам; какое-либо сокращение описания ссылки недопустимо:

Правильно: Это позволило В.Г. Тикоцкому с соавторами [Тикоцкий и др., 1987] экспериментально доказать... Неправильно: Это позволило В.Г. Тикоцкому с соавторами (1987) экспериментально доказать...

В ряде случаев автор работы вынужден использовать т.н. опосредованные ссылки на первоисточники – когда источник недоступен для прочтения по какой-либо причине. В опосредованной ссылке указываются сведения не только о самом первоисточнике, но и о работе, по которой проведено цитирование. Например:

Цитируемый текст [Воронин, 1866. Цит по: Попкова, 1989]






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 440. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия