Классификация детей по типам темперамента
Все дети одного возраста в отряде – совершенно разные! К каждому необходим индивидуальный подход! В этом ему помогут знания о типах поведения детей в отряде.
| Тип
| Характеристика
| Совет вожатому
| | Активист
| Сразу бросаются в глаза, стараются познакомится со всеми, быстро находят тему для разговора, без стеснения общаются с товарищами, всегда в первых рядах, какое дело бы ни было. Часто обладают всеми качествами лидера и образуют вокруг сея своеобразное отрядное ядро. Ответственны, безотказны, когда требуется помощь вожатому, иногда серьезны и одновременно веселы и оптимистичны. Свободно держаться на сцене. Чем больше таких детей, тем интереснее работа вожатого.
| Такие дети требуют особого внимания вожатого, потому что они должны всё время чувствовать, что их деятельность оценивается по достоинству.
Завоюй авторитет у активистов – серьезных проблем с детьми быть не должно(т.к. активисты сильно влияют на весь отряд, привлекая детей своей оптимистичностью, энергичностью и раскрепощённостью). Если есть трения с активистами – скорее всего они считают, что вы недостаточно высоко их оцениваете. Следует поскорее найти им поручение по душе.
| | Пионер
| Большинство отряда. В меру активны. Стараются добросовестно выполнять поручения вожатого, иногда отлынивают от работы. Не стремятся занять особого положения в отряде, хотя нередко довольно уверены в своих силах. Не спешат откликнуться на призыв вожатого участвовать в чем-либо, однако довольно скоро соглашаются, особенно если согласились авторитетные для них активисты. Вполне обычные дети без особых проблем во взаимодействии со сверстниками. Бывают непослушны, однако их шалости не со зла – чаще дети не думают о последствиях своих действий. С ними довольно легко ладить.
| Самостоятельны – доверяя им дело, можете быть спокойны. От вас потребуется только несколько подсказок. Не оставлять их без внимания. Для сравнения – одному активисту необходимо внимания столько, сколько требуется троим пионерам.
Коллективные занятия – самая подходящая форма взаимодействия с такими детьми.
| | Домашний ребёнок
| Требуют особого внимания, т.к. плохо приспосабливаются к новым к условиям, нередко капризны и эгоцентричны. Иногда настолько привыкают в семье к всеобщему обожанию и любви, что в лагере начинают требовать того же. Нередко эти дети болезненно застенчивы. Любое неосторожное слово может вызвать у них настоящую истерику. Хорошо развиты – зачастую они единственное и любимое чадо в семье.
| Необходима активная деятельность. Постарайтесь, чтобы у такого ребёнка обязательно появились друзья. Помочь найти общий язык с окружающими (иногда такие дети в лагере сильно страдают от одиночества, т.к. не могут самостоятельно найти общий язык с окружающими). Всё дело в том, что такие дети привыкли общаться дома большей частью со взрослыми, поэтому нередко тянутся к детям из более старших отрядов. В этом случае необходимо либо самом устать его другом, либо найти ему шефов в старшем отряде. Пребывание в лагере должно понравится таким детям, преобразить их в лучшую сторону, повысить уверенность в себе (если ее недоставало).
| | Медлительный ребёнок
| В отряде подобных детей обычно не бывает много. Они совершенно нормальны, просто медлительны. Им требуется вдвое больше времени, нежели другим, чтобы разобраться в той или иной ситуации, понять чего от них хотят. Нередко усидчивы- с удовольствием лепят, рисуют. Очень часто становятся «козлами отпущения» в отрядах.
| При общении с таким ребенком необходимо избавится от негативизма и постараться найти в нём хорошее. На первых порах следить, чтобы этот ребёнок нигде не потерялся и не отстал. Легко, не затрагивая самолюбия ребёнка, и ни в коем случае не подсмеиваясь над ним, незаметно подгонять его. Учите его справляться со своими делами поживее, однако не давайте срочных поручений – т.к. могут растеряться и испытать сильнейший стресс!
Найти занятие по душе – не требующее спешки!
Проводить работу с детьми- объясняем что все люди отличаются др. от др. Кто-то делает быстрее, кто то качественнее. Найти, за что хвалить такого ребенка.
| | Одинокий волк
| Настолько тих и незаметен, что даже его отсутствие в отряде вы можете заметить не сразу. Дети замкнуты, молчаливы, постоянно думают чем- то своем. Нередко не имеют друзей, т.к. не стремятся к сближению с др. детьми. Не желает участвовать в общих делах, в л чушем случае – наблюдает со стороны. Сложно втянуть в беседу- отвечает односложно. Скрытны, но за внешностью часто скрывается довольно интересный человек.
| Уделять внимания столько же, сколько активистам, иногда – даже больше - следить, чтобы не исчезали – вы несете ответственность за каждого из детей! Дайте возможность ребенку проявится где-нибудь. Можно даже протии его воли назначить его капитаном команды в спорте или назначить своим помощником. Возможно, это отвлечет ребенка от его дум. Обязательно покажите ему, что вы строите отношения с ним на основе сотрудничества и взаимоуважения. Старайтесь завоевать его доверие. Найдите в нем положительные качества и постарайтесь его убедить, что без его помощи отряду будет сложно осуществить то или иное дело.
| | Изгой
| Ребенок, казалось бы, без видимых причин не принимаемый другими детьми в отряде. Как правило, резко отличающийся от других детей, либо обычный ребенок, напр.из неблагополучной семьи, кот. Никак не может найти общий язык с другими детьми. Добрые намерения таких детей могут заканчиваться драками, кривляньями.
| Помочь найти друга, кот. Мог бы влиять на них положительно- м.б. дети из других отрядов, тогда изгои могут оставить попытки доказать остальным свою значимость. Вожатый должен помочь научиться такому ребенку нормально общаться со своим сверстниками. Запаситесь выдержкой и терпением.
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов:
1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха)
2. опухоли большого дуоденального сосочка...
Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва.
Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...
Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность
· Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...
|
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
|
|
