Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ





Документы, которые необходимо взять в лагерь:

Паспорт

Медицинский и страховой полис

ИНН

Медицинская книжка

Трудовая книжка

После приезда детей провести инструктаж (пожарная безопасность, правила лагеря, о своих вещах), завести тетрадь, где каждый ребенок распишется о ознакомлении инструктажа. Если у ребенка есть предметы, представляющие опасность для других лиц, их необходимо изъять или передать родителям (если есть такая возможность), либо написать расписку, что указанные вещи получены на хранение и будут возвращены родителям по окончании смены.

Отдельный вопрос – деньги. С точки зрения закона, ограничить ребенка в праве самостоятельно распоряжаться ими и хранить их нельзя. Самый лучший способ – уговорить ребенка сдать их на хранение, а затем выдавать по письменным заявлениям (напр., есть опыт ведения «чековых книжек» на каждого ребенка, где указывается дата, общая сумма, а затем – отчисления, заверенные подписью самого ребенка). В случае приобретения ребенком алкоголя, сигарет и пр. вопрос надо ставить не о существовании денег вообще, а о нарушении ребенком лагерной дисциплины.

Если ребенок, нарушил правила, должен написать объяснительную, после 3-ей объяснительной родители забирают домой.

НАКАЗЫВАТЬ РЕБЕНКА ФИЗИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО!!!

К наказаниям нужно подходить творчески, например, учить отрядный уголок, выучить стих или страницу, пересчитать все винтики в комнате и т.д.

В родительский день:

Если родители на вас «наезжают», не повышать голос, если вы их не убедили, то отвести к администрации лагеря и разобраться там. Родители хотят забрать ребенка:

- на день (пишут расписку на имя директора, от ФИО. Расписка: Прошу Вас пустить моего ребенка (ФИО), отряд. С … до…. Обязуюсь привести во время, ответственность за жизнь ребенка беру на себя. Дата, подпись)

 

-на совсем (сначала нужно обговорить с администрацией лагеря, если согласны, то пишут расписку. Забираю ребенка до конца смену. Претензий к лагерю не имею)

 

Соответствующие уголовно наказуемые деяния перечислены в Уголовном Кодексе Российской Федерации (УК РФ):

УКРФ ст. 109. Причинение смерти по неосторожности.

УКРФ ст. 116. Побои.

УКРФ ст. 117. Истязание.

УКРФ ст. 130, п.1 Оскорбление.

УКРФ ст. 131, п. 1,2 д), 3 в). Изнасилование.

УКРФ ст. 134. Половое сношение и иные действия сексуального характера с детьми, не достигшими шестнадцатилетнего возраста.

УКРФ ст. 135. Развратные действия.

УКРФ ст. 156. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.

УКРФ ст. 286, п.1. Превышение должностных полномочий.

УКРФ ст. 24. Формы вины.

УКРФ ст. 26. Преступление, совершенное по неосторожности.

УКРФ ст. 125. Оставление в опасности.

УКРФ ст. 293. Халатность.

УКРФ ст. Сексуальные отношения с несовершеннолетними

Трудовой кодекс Российской Федерации (ТК РФ)

 

Ст.20: Стороны трудовых отношений

Сторонами трудовых отношений являются работник и работодатель. Работник – физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем. Работодатель – физическое лицо (либо юридическое лицо – организация), вступившее в трудовые отношения с работником.

 

Ст.68. Оформление приема на работу.

Прием на работу оформляется приказом (распоряжением) работодателя, изданным на основании заключенного трудового договора. Содержание приказа (распоряжения) доводится до сведения работника, и должно соответствовать условиям заключенного трудового договора.

 

При приеме на работу работодатель обязан ознакомить работника с действующими в организации правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, имеющими отношение к трудовой функции работника, коллективным договором.

 

Должностная инструкция вожатого

Должность: вожатый

Подчиненность: директору лагеря

Квалификация: возраст не менее 18 лет, наличие документа об окончании спецкурса «Педагогика летнего отдыха»

Права и обязанности:

 лично отвечает за здоровье и безопасность детей своего отряда;

 информирует детей о правилах, нормах, традициях детского лагеря, контролирует выполнение этих норм и требований;

 контролирует прием пищи;

 проживает вместе с детьми;

 исполняет профессиональные обязанности, соблюдая нравственные нормы;

 принимает участие в разработке программ летнего отдыха;

 использует различные методические приемы, формы и средства, активизирующие деятельность ребят;

 сочетает индивидуальную и групповую работу с детьми разного возраста;

 свободен в выборе форм и методов, которые представляются ему наиболее целесообразными для организации жизнедеятельности коллектива;

 стремится к полноценному выполнению своих профессиональных обязанностей, росту профессионального уровня;

 постоянно заботится о нравственном и физическом здоровье вверенных ему детей и подростков;

 изучает состав отряда и индивидуальные особенности детей;

 составляет психолого-педагогическую характеристику отряда;

 разрабатывает план работы отряда (с учетом плана работы лагеря) и представляет его на утверждение директора лагеря;

 организовывает работу с детским коллективом с учетом возрастных и психологических особенностей детей;

 работает с родителями ребят;

 имеет право на объективную оценку своего труда, которая доводится до его сведения;

 имеет право обжалования неоправданных, по его мнению, оценок своей работы;

 имеет право получить копию жалобы, если таковая имеет место;

 принимает участие в организации и проведении общелагерных мероприятий;

 организовывает детей отряда на его оформление;

 систематически анализирует и корректирует собственную деятельность;

 входит в состав временного педагогического совета лагеря;

 имеет право принимать участие в его работе;

 изучает методы и формы работы в детском лагере;

 посещает со своим отрядом мероприятия других отрядов;

 систематически знакомится с педагогической и методической литературой и участвует в ее обсуждении;

 пользуется всеми гражданскими правами, предоставляемыми остальным гражданам.

 

В случае конфликтов между вожатыми и работодателями, связанными с условиями найма, вожатые имеют право требовать создания временного органа для урегулирования вопросов из представителей обеих сторон. Если средства и процедуры будут исчерпаны, вожатый имеет право предпринимать меры, установленные для защиты прав граждан федеральными и иными законами РФ.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 374. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия