Студопедия — Рекомендуемые критерии оценки знаний студента на экзамене
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рекомендуемые критерии оценки знаний студента на экзамене






Уровень качества ответа студента на экзамене определяется с использованием следующей системы оценок:

1. Оценка «отлично» предполагает:

· свободное владение основными терминами и понятиями дисциплины;

· грамотное использование научной лексики;

· последовательное и логичное изложение материала дисциплины;

· законченные выводы и обобщения по теме вопросов;

· исчерпывающие ответы на вопросы при сдаче экзамена;

· владение дополнительными знаниями по теме;

· активно использует фундаментальные понятия из базовых естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин при ответах на экзамене.

· верное решение задачи и развернутое объяснение решения

2. Оценка "хорошо" предполагает:

· знание основных терминов и понятий дисциплины;

· грамотное использование научной лексики;

· последовательное изложение материала курса;

· умение формулировать некоторые обобщения по теме вопросов;

· достаточно полные ответы на вопросы;

· использует фундаментальные понятия из базовых естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин при ответах на экзамене.

· верное решение задачи и неточности при объяснении решения

2. Оценка "удовлетворительно" предполагает:

· удовлетворительное знание основных терминов и понятий курса;

· ограниченное использование научной лексики;

· недостаточно последовательное изложение материала курса;

· может формулировать отдельные выводы и обобщения по теме вопросов;

· не использует понятия из базовых естественно-научных и общепрофессиональных дисциплин при ответах на экзамене.

· задача решена частично, испытывает затруднения при объяснении решения

3. Оценка "неудовлетворительно" предполагает:

· неудовлетворительное знание основных терминов и понятий курса;

· преобладание бытовой лексики;

· отсутствие логики и последовательности в изложении материала курса;

· неумение формулировать отдельные выводы и обобщения по теме вопросов;

· отсутствует решение задачи

Основой для итоговой оценки является средняя оценка за все вопросы, входящие в билет. Любые разногласия оценки государственного экзамена трактуются в пользу экзаменующегося.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 309. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия