Тема 5. Исследование механизмов и законов проведения возбуждения нервными волокнами.

Мотивационная характеристика темы. Знание механизмов и законов проведения возбуждения по нервным волокнам имеет значение для понимания механизмов нарушения функции скелетных мышц, а также для использования этих знаний в лечебной практике врача.

Цель занятия:Знать основные физиологические свойства нервных волокон, закономерности возникновения и проведения возбуждения по нервным волокнам.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1.Класссификация нервных волокон по морфологическим и физиологическим признакам.

2.Строение, физиологические свойства и функции нервного волокна.

3.Характеристика нервных волокон типа А, В, С.

4. Характеристики медленно и быстрореагирующих нервных волокон (уровень возбудимости, продолжительность, возбуждения, полезного времени и хронаксии, скорость проведения возбуждения, уровень лабильности).

5. Законы проведения возбуждения по нервному волокну. Что такое фактор надёжности проведения возбуждения по нервному волокну?

6. Механизмы распространения возбуждения по миелиновым и безмиелиновым нервным волокнам.

7. Скорость проведения возбуждения, факторы от которых она зависит.

8. Возратсные особенности физиологических свойств нервных волокон.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:

1. Нарисовать схему и описать строение мякотных и безмякотных нервных волокон.

2. Перечислить законы проведения возбуждения по нервным волокнам и опишите особенности проведения возбуждения по мякотным и безмякотным нервным волокнам.

3. Опишите, почему при сальтоторном распространении возбуждения энергии расходуется меньше, чем при непрерывном его движении вдоль всей мембраны. Объясните роль перехватов Ранвье в проведении возбуждения по нервному волокну.

4. В чем физиологическое значение изолированного проведения возбуждения по нервному волокну.

5. Опишите эксперименты по исследованию законов проведения возбуждения по нервным волокнам.

6. Опишите какими воздействиями можно блокировать проведение возбуждения по нервному волокну.