Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 6. Исследование механизма передачи возбуждения через нервно-мышечный синапс.





Мотивационная характеристика темы. Знание механизмов и законов проведения возбуждения через нервно-мышечный синапс имеет значение для понимания механизмов нарушения функции скелетных мышц, а также для использования этих знаний в лечебной практике врача.

Цель занятия:Знать основные физиологические свойства нервно-мышечных синапсов и законмоерности возникновения и проведения возбуждения по ним.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1. Дайте определение понятию «синапс», классификация синапсов.

2. Понятия «медиатор», «рецептор», виды медиаторов и типы рецепторов к ним.

3. Общие свойства химических синапсов и особенности нервно-мышечных синапсов.

4. Строение и функции нервно-мышечного синапса.

5. Механизмы химической передачи возбуждения через нервно-мышечный синапс.

6. Механизм возникновения потенциала концевой пластинки (ПКП).

7. Возбуждающий постсинаптический потенциал (ВПСП), его свойства.

8. Тормозной постсинаптический потенциал (ТПСП), его свойства.

9. Физиологические механизмы блокады нервно-мышечной передачи.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:

1. Напишите определение понятию «синапс», классификация синапсов.

2. Перечислите общие свойства химических синапсов и особенности нервно-мышечных синапсов.

3. Нарисуйет схему и опишите функции нервно-мышечного синапса.

4. Дайте определение понятия «медиатор», классификация медиаторов.

5. Опишите механизмы химической передачи возбуждения через нервно-мышечный синапс.

6. Опишите механизм возникновения потенциала концевой пластинки (ПКП).

7. Нарисуйте схему ВПСП, опишите его свойства.

8. Нарисуйте схему ТПСП, опишите его свойства.

9. Опишите физиологичные механизмы блокады нервно-мышечной передачи.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1011. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.024 сек.) русская версия | украинская версия