Тема. исследование памяти. Виды и механизмы памяти. роль пептидов в регуляции механизмов памяти и обучения.

Мотивационная характеристика темы. Знание физиологии слухового и вестибулярного анализатораи умение проводить простые клинические методы его исследования позволяют врачу дифференцировать физиологические и патологические явления, связанные с функционированием слуховой и вестибулярной системы.

Цели занятия: знать – 1) механизмы воспрития, проведения и анализв параметров раздражения слухового и вестибулярного раздражения; 2) физиологические основы клинических способов исследования функционального состояния слуховой и вестибулярной сенсорной системы.

ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ:

1. Память и ее значение в формировании приспособительных реакций.

2. Виды памяти. Сенсорная память. Кратковременная и долговременная память. 3.Современные представления о механизмах памяти.

3. Нейромедиаторные механизмы памяти.

4. Межнейрональные взаимодействия в процессе запоминания.

5. Роль отдельных структур мозга в процессах запечатленияи воспроизведения информации.

6. Воспоминание и забывание.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА:

1. Опишите механизмы памяти.

2. Опишите виды памяти.

3. Объясните понятие «мозговой аппарат памяти».

4. Опишите нарушения памяти.

5. Опишите механизмы кратковременной и долговременной памяти.

6. Перечислите нейромедиаторы, которые улучшают процессы памяти.