Выпуска после 01.01.94 г.
| Класс автобуса (га-
баритная
длина, м)
| Тип
двигателя
| Удельные выбросы загрязняющих веществ, mLiк, г/км
| | СО
| СН
| NOx
| С
| SO2
| Pb
| | | | | | | | АИ-93
| А-92; А-76
| | Т
| Х
| Т
| Х
| Т
| Х
| Т
| Х
| Т
| Х
| Т
| Х
| Т
| Х
| | Особо
малый
(до 5,5)
| Б
| 15,8
11,2
| 19,8
14,0
| 2,0
1,7
| 2,9
2,5
| 0,3
0,3
| 0,3
0,3
| -
| -
| 0,080
0,070
| 0,100
0,090
| 0,038
0,034
| 0,047
0,043
| 0,018
0,016
| 0,022
0,020
| | Д
| 1,8
| 2,2
| 0,4
| 0,5
| 1,9
| 1,9
| 0,10
| 0,15
| 0,250
| 0,313
| -
| -
| -
| -
| | Малый
(6,0-7,5)
| Д
| 2,9
| 3,5
| 0,5
| 0,6
| 2,2
| 2,2
| 0,13
| 0,20
| 0,340
| 0,430
| -
| -
| -
| -
| | Средний
(8,0-10,0)
| Д
| 4,1
| 4,9
| 0,6
| 0,7
| 3,0
| 3,0
| 0,15
| 0,23
| 0,400
| 0,500
| -
| -
| -
| -
| | Большой
(10,5-12,0)
| Д
| 4,9
| 5,9
| 0,7
| 0,8
| 3,4
| 3,4
| 0,20
| 0,30
| 0,475
| 0,590
| -
| -
| -
| -
| | Особо боль-
шой (сочле-
ненный,
16,5-24,0)
| Д
| 5,5
| 6,7
| 0,8
| 1,0
| 3,8
| 3,8
| 0,25
| 0,35
| 0,600
| 0,780
| -
| -
| -
| -
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | Примечания: 1. В числителе приведены данные для автобусов, оснащенных двигателями с карбюраторами, в знаменателе с системой впрыска топлива.
2. В переходный период значения выбросв СО,СН,С,SO2 и Pb должны умножаться на коэффициент 0,9 от значений холодного периода. Выбросы NОx равны выбросам в холодный период.
3. Значения выбросов для автобусов Икарус с двигателями Д2156 HM6U и Д2156 HM6UT принимаются по табл.2.14.
4. Для автобусов, оборудованных штатными католическими нейтрализаторами и работающими
на неэтилированном бензине, значения выбросов должны умножаться на коэффициенты:
для СО на 0,2, СН и NOx – на 0,3 при установке 3-х компонентных нейтрализаторов;
для СО – на 0,2 и СН на 0,3 при установке 2-х компонентных нейтрализаторов с дополнительной
подачей воздуха (окислительного типа).
Тип каталического нейтрализатора определяется по техническому паспорту на нейтрализатор или
инструкции по эксплуатации на автомобиль.
Таблица 3.4.2
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
|
|
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
|
|
