Восьмой урок
Развитие темы «"Киты" встречаются вместе». На примере попевки «В нашем классе» показать, как одна и та же музыка может превра- щаться из песни в танец, из танца в марш и т. п. Можно напомнить ребятам, как на военных парадах известные советские песни превра- щаются в марши (их играет духовой оркестр, но никто не поёт) и почти любая «вальсовая песня», исполненная без пения, сразу же превращается в танцевальную музыку. При исполнении «Танца с кубками» на фортепиано рекомендуется в первой и третьей частях подчёркивать более тяжёлый шаг (шествие), а в средней – лёгкую танцевальность, с тем чтобы ребята лучше вслу- шивались в эту музыку и сами определили, что в ней сочетается танец с маршем. «В нашем классе» (попевки: вальс, полька и марш) – разучивание и исполнение. «Танец с кубками» из балета «Лебединое озеро» П. Чайковского – слушание. «Камаринская» – слушание и исполнение в ансамбле с учителем.
Девятый урок
Обобщение темы четверти – «Три кита». Для проверки степени усвоения темы ребятами учитель может воспользоваться новой музы- кой, примеры которой даны в хрестоматии и фонохрестоматии. Исполнение и слушание музыки по усмотрению учителя и по желанию учащихся.
ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ О ЧЁМ ГОВОРИТ МУЗЫКА
|
