Условия проведения занятий

Для проведения занятий необходим зал общей площадью 100-120 кв.м и специальное оборудование. Для реализации целей психомоторной практики в зале формируются три основных «пространства»:

· Сенсомоторное – организуется для движения. Здесь ребенок получает возможность для развития вестибулярного аппарата, переживания ощущений равновесия и потери чувства равновесия, бега, лазания, прыжков с высоты, кувыркания и так далее. В этом пространстве ребенок взаимодействует с наклонными плоскостями, качелями, всевозможными лесенками, мягкими и жесткими модулями и т.д. Здесь ребенок получает возможность испытывать свое тело и экспериментировать с ним.

· Пространство для символической и сюжетно-ролевой игры. В этом пространстве ребенок сам или с помощью взрослого может организовать себе место, напоминающее ему дом, больницу, пожарную часть и т.д., развернуть игру, проживая различные чувства: радость, тревогу, сопереживание; строить отношения. Здесь должны быть мягкие игрушки, куски ткани, куклы, большие мягкие подушки и т.д.

· Место отстранения или конструктивной деятельности. Это ограниченное место, где есть жесткие предметы: деревянные конструкторы, доски, мелкие игрушки (куклы, фигурки животных, доска, на которой можно писать).

Кроме этих основных, возможна организация других пространств: шумового, в котором ребенок взаимодействует с ударными и музыкальными инструментами; пространства для продуктивных видов деятельности – лепки, рисования, аппликации, плетения; пространства для подвижных и спортивных игр: различных видов игр с мячом, телом (борьба, бокс, фехтование), «сухой бассейн» и прочее; начального и конечного пространства – для отстранения от тех эмоций, видов деятельности, которыми были заняты дети до этого, переключения их на другой вид деятельности. Они организуются на короткий промежуток времени в начале и конце занятия.