I. ПРОГРАММА РАБОТЫ И ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ

ВВЕДЕНИЕ

 

 

Производство сельскохозяйственной продукции в растениеводстве неразрывно связано с применением на выполнении одной и той же работы различных машинно-тракторных агрегатов, которые характеризуются разными технико-экономическими показателями. Будущие инженеры-механики должны уметь провести технико-экономические расчеты и сделать обоснования выбора средств механизации из уже имеющегося арсенала, либо заново приобретаемых. Кроме этого, в дипломном проектировании необходимо будет обосновывать экономическую эффективность инженерных решений.

Поэтому целью данных лабораторно-практических занятий является освоение методики и приобретение навыков исчисления технико-экономических показателей, а также обоснование выбора средств механизации производственных процессов в растениеводстве.

Занятия проводятся на основе выполнения индивидуальных заданий по предлагаемым вариантам. Это не исключает разработки преподавателем и студентом других вариантов использования сельскохозяйственной техники на различных полевых механизированных работах.

 

I. ПРОГРАММА РАБОТЫ И ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ

 

В процессе выполнения задания необходимо исчислить следующие технико-экономические показатели:

1. Производительность машин (агрегата) и годовой (сезонный) объем работы;

2 Трудозатраты и рост производительности труда;

3 Материалоемкость, металлоемкость и энергоемкость процесса;

4 Расход топлива и его экономию;

5 Капиталоемкость работы;

6 Прямые эксплуатационные затраты и их экономию;

7 Предполагаемый (ожидаемый) экономический эффект;

8 Эффективность инвестиций в приобретение новой техники.

Результаты проведенных расчетов сводятся в таблицу, делаются выводы и предложения.

Исходные данные по вариантам заданий приведены в таблице 1.

Технико-экономические показатели исчисляют по единой методике для обоих вариантов:

1) базовый, индекс «1», либо «б»;

2) проектируемый (новый), с индексом «2», либо «и».