Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Usually, always, often, seldom, sometimes, every day





Grammar

Упражнение 1. Употребите соответствующее указательное местоимение.

1. (эта) book 2. (это) word 3. (этот) pencil 4. (эти) books 5. (эти) words 6. (эти) pencils 7. (та) book 8. (то) word 9. (тот) pencil 10. (те) books 11. (те) words 12. (те) pencils

 

Упражнение 2. Добавьте соответствующую форму возвратного местоимения.

  1. I wash it ______.
  2. He eats it _______.
  3. She reads it _______.
  4. They write it _______.
  5. You do it ______.

 

Упражнение 3. Переведите следующие предложения в повелительном наклонении.

  1. Откройте книгу на странице 15!
  2. Будьте осторожны с огнем!
  3. Не смейтесь над ним!
  4. Начните читать правило!
  5. Пусть Макс ответит на этот вопрос!
  6. Давайте обсудим эту книгу вместе!

Упражнение 4. Скажите сколько сейчас времени?

  1. 12:30
  2. 14:15
  3. 11:35
  4. 10:10
  5. 18:45
  6. 15:00
  1. 16:50
  2. 11:25
  3. 9:05
  4. 13:20
  5. 15:30
  6. 10:40

 

Упражнение 5. Прочитайте следующие предложения.

  1. Today is the 16th of December, 2006.
  2. Is this house number 1 in this street? No, this is house number 245.
  3. My telephone number is 456-568.
  4. 5:2=2.5

Упражнение 6. Постройте распространенные предложения в Present Simple о себе и своих друзьях, используя данные словосочетания и наречия.

usually, always, often, seldom, sometimes, every day

  1. read books;
  2. learn new words;
  3. watch TV;
  4. take a shower;
  5. go for a walk;
  6. meet friends.

 

Упражнение 7. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Continuous.

  1. Be quite! The children (to sleep).
  2. Look! This is Carol. What she (laugh) at?
  3. What you (do)? You look so busy.
  4. I can’t read today’s newspaper, my father (read) it.

 

Упражнение 8. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Simple или Present Continuous.

1. He usually (to drink) coffee but now he (to drink) tea.

2. She (to play) tennis twice a week.

3. I (not/to want) to go out as it (rain) now.

4. Tomas and Lisa (to have) a long conversation. I (to wonder) what they (to talk) about.

Упражнение 9. Задайте вопросы так, чтобы эти предложения являлись ответами на них.

1. I studyat the University.

2. We learngrammar rules and structures.

3. I am doing my homework now.

4. I like to learn English.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 662. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия