Процедура проведения
Испытуемому предлагается заполнить все пустые квадраты, вписав свои слова.Протоколируется общее время теста. Когда испытание заканчивается, приступают к опросу. Испытуемого просят прочесть один за другим его ответы, и экспериментатор подчеркивает особенности, например, интонации голоса, которые позволяют интерпретировать ответы согласно системе оценок. Если ответ короток или относится к очень редким, экспериментатор должен в процессе опроса уяснить его смысл. Случается, что испытуемый плохо понимает ситуацию, хотя в этом случае само напоминание может быть значимым, опрос позволяет получить новый ответ, после того как респонденту объяснен смысл ситуации. Обработка результатов Обработка теста состоит из следующих этапов: 1. Оценка ответов 2. Определение показателя «степень социальной адаптивности». 3. Определение профилей. 4. Определение образцов. 5. Анализ тенденций. Вопрос ТАТ — это проективный тест, разработанный в середине 1930-х гг. Генри Мюррэем. Он состоит из 20 карт, содержащих различные неопределенные в своем смысле сценки. Субъект инструктируется создать историю по каждой из картинок, включающую начало, середину и конец, а также описать мысли и чувства персонажей. В отличие от теста Роршаха, ТАТ представляет стимульный материал в более структурированном виде. Он требует различного рода организации вербального ответа. Его интерпретация основана на теории личности Мюррэя, которая объединяет биологические и социо-культуральные детерминанты поведения. Мюррэй верил, что способ, которым личность взаимодействует с окружающим, обусловлен как тем, каким образом окружающее оказывает влияние на личность, так и тем, как уникальные потребности личности, взгляды, и ценности оказывают влияние на восприятие окружающего личностью. ТАТ вырос из желания Мюррэя оценить психологические потребности личности. В целом анализ результатов ТАТ состоит в интерпретации содержания историй. Количественный анализ производится редко, хотя некоторые системы шкалирования были успешно созданы (15). Поскольку системы шкалирования применяются редко, надежность и валидность метода оценить трудно. Эффективность метода часто зависит в большей степени от навыков эксперта, чем собственно от качества теста. К положительным сторонам метода можно отнести широту охвата ТАТ, который позволяет оценить широкий спектр психологических функций, включая настроение, межличностные отношения, стиль решения проблем и мотивационные переменные. Диагностические мероприятия ходят этот тест интересным и не напрягающим, его легко проводить. Как и все проективные методики, ТАТ игнорирует сознательные механизмы защиты и способствует самораскрытию. Вопрос
|
