Растерялся,(5) и теперь вся школа умеет кричать, будто стадо

Перепуганных кенгуру.

Ответ:_____________________________________

B7 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все

запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями

предложения, связанными подчинительной связью.

Однажды,(1) когда падал первый,(2) еще не зимний снег,(3) а мальчишки

Во дворе уже лепили снежную бабу,(4) я забрал из школы дочь,(5) и мы

Шли с ней,(6) взявшись за руки,(7) и болтали о разных пустяках. Тем

Временем мальчишки затащили последний рыхлый ком наверх,(8) на два

Других,(9) – вот и голова на месте.

Ответ: _________________________________________

B8 Замените словосочетание РОБКО ПРЕДПОЛОЖИЛ (предложение 19),

построенное на основе связи примыкание,синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ___________________________________________

B9 Выпишите грамматическую основу предложения 8.

Ответ:_____________________________

B10Среди предложений 1–8 найдите предложения с однородными членами.

Напишите номера этих предложений.

Ответ:________________________________

B11 Среди предложений 29–32 найдите предложение(-я) со вставной конструкцией. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ:___________________________________

B12 Укажите количество грамматических основ в предложении 15.

Ответ:____________________________________

B13 Среди предложений 31–34 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

Ответ:____________________________________

B14Среди предложений 13–20 найдите сложноподчиненное предложение с