Студопедия — Задание. 1. В чем суть деонтологического обеспечения зондовых процедур?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. 1. В чем суть деонтологического обеспечения зондовых процедур?






Письменно ответить на вопросы:

1. В чем суть деонтологического обеспечения зондовых процедур?

2. О чем необходимо предупредить пациента во время введения зонда?

3. Назовите цель и противопоказания желудочного зондирования.

4. Оформите направление в лабораторию, сопровождающее пробирки с желудочным соком.

5 Что необходимо предпринять в случае повышенного рвотного рефлекса у пациента?

6. Какие реакции могут возникнуть у пациента на введение гистамина? Тактика м\с.

7. Как необходимо поступить в случае бактериологического исследования желчи?

8. Тактика м\с в случае, если нет порции «А».

9. Тактика м\с в случае, если нет порции «В».

10.В каких случаях и каким образом применяют беззондовые методы исследования желудочного сока?

11. Назовите цель и противопоказания дуоденального зондирования.

 

Задание.

В дневнике по практическому обучению заполнить сравнительную таблицу

«Методика проведения фракционного и дуоденального зондирование»

Методика проведения зондирования Фракционное зондирование Дуоденальное зондирование
Подготовка пациента перед исследованием    
Цель исследования    
Оснащение    
Оформление направлений    
Показания к проведению    

Вопросы для самоконтроля.

1. 1.Цели, показания и противопоказания проведения зондовых процедур.

2. 2.Деонтологическое обеспечение зондовых процедур.

3. 3.Оснащение зондовых процедур.

4. 4.Алгоритмы действия:

5. фракционного исследования желудочного сока с энтеральным раздражителем;

6. фракционного исследования желудочного сока с парэнтеральным раздражителем;

7. - дуоденального зондирования;

8. 5.Положительные и отрицательные стороны зондовых методов исследования;

9. 6.Применение беззондовых методов, их положительные и отрицательные стороны.

4. Нормативные показатели исследования желудочного сока;

5. Тактика медсестры в случае: реакции на введение гистамина, отсутствии одной из порций дуоденального зондирования.

10. Цели, показания и противопоказания проведения зондовых процедур.

11. Деонтологическое обеспечение зондовых процедур.

12. 3.Подготовка пациентов к зондовым процедурам.

13. 4Оснащение для промывания желудка.

14. 5Алгоритмы действия промывания желудка.

15. 6.Проведение промывания желудка в случае бессознательного состояния пациента.

16. 7.Рвота и оказание помощи при рвоте.

17. 8.Проведение предстерилизационной обработки зондов. Режим стерилизации.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 1221. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия