Общение и развитие речи
Цель: выявить возрастные и индивидуальные особенности общения и речи ребенка
|
| Дата
|
|
|
| | №
п/п
| Имя ребенка, возраст, пол
|
|
|
| | 1.
| Особенности общения:
- называет взрослых по имени, отчеству
- может выразить желание, просьбу
- употребляет слова «спасибо», «пожалуйста»
- охотно выполняет несложные поручения взрослого
- называет сверстников по имени
- приветлив, старается помочь сверстникам
- в конфликтных ситуациях со сверстниками:
- уступает
- кричит
- дерется
- обращается за помощью к взрослому
- преобладающие взаимоотношения со сверстниками:
- доброжелательные
- скрыто негативные
- открыто негативные
- избирательные
|
|
|
| | 2.
| Понимание речи:
- отзывается на свое имя
- указывает на называемый предмет
- показывает у куклы какую-либо часть лица и тела
- находит у себя аналогичную часть лица и тела
- выполняет движения по словесной инструкции:
«топни ножкой», «покажи ладошки», «спрячь», «попрыгай как зайчик» и др.
|
|
|
| | 3.
| Активная речь:
- при рассматривании иллюстраций к потешкам, сказкам отвечает на вопросы: кто это? что это? какой? что делает собачка? (лает, спит, дом сторожит) зайчик? кошка,? петушок?
- читает короткие стихи, поет песенки
- понимает рассказ взрослого без наглядности, дополняет его
|
|
|
| | 4.
| Развитие словаря:
- различает и называет части предметов, их качества (величина, форма, цвет, материал)
- понимает обобщающие слова (игрушки, одежда, посуда, мебель, обувь)
|
|
|
| | 5.
| Развитие грамматического строя речи:
- согласует слова в роде, числе, падеже
- употребляет существительные с предлогами: в, на, под, за
- употребляет существительные, обозначающие животных и их детенышей
|
|
|
| | 6.
| Развитие связной речи:
- отвечает на вопросы взрослого при рассматривании предметов, иллюстраций
- повторяет за взрослым рассказ из 3-4 предложений, составленный об игрушке или по картинке
- участвует в драматизации отрывков из разных сказок
|
|
|
| Выводы и рекомендации:
КАРТОЧКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
|
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В центральное приемное отделение больные могут быть доставлены:
1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения острого или обострения хронического заболевания...
|
|
