Развитие мотивов

Каким образом в ходе деятельности могут появляться новые мотивы?

В теории деятельности изучается механизм образования мотивов, который получил название механизма сдвига мотива на цель (механизм превращения цели в. мотив). Суть этого механизма состоит в том, что цель, ранее побуждаемая к осуществлению каким-то мотивом, со временем приобретает самостоятельную побудительную силу, т.е. сама становится мотивом.

Важно подчеркнуть, что превращение цели в мотив может произойти, только если накапливаются положительные эмоции, связанные с достижением этой цели. Предмет не может стать мотивом по заказу даже при очень горячем желании. Он должен пройти период аккумуляции положительных эмоций. Последние выступают в роли своеобразных «мостиков», которые связывают данный предмет с системой имеющихся мотивов, пока новый мотив не входит в эту систему на правах одного из них.

4. Заключительная часть

После выполнения и проверки всех заданий обучаемых, преподаватель отвечает на их вопросы и подводит итоги занятия. Оценивается подготовленность каждого обучаемого к данному занятию, усвоение и отработка требуемых знаний, навыков, документов. Отмечаются студенты лучше подготовленные и работавшие на занятии, а также худшие, которым следует повторно отработать полностью данное занятие или отдельные учебные вопросы. Подчеркивается важность данной темы для практической деятельности медицинской сестры.

В завершение занятия преподаватель объявляет тему следующего занятия и дает задание на самостоятельную подготовку к нему.