Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ансамбли





Барток Б. «Противоположности»

Дюбюе А. «Гулянье в саду», «Марш храбрых лилипутов»

Шпиндлер Ф. Сонатина с русской народной песней, 1 и 2 ч.

Примеры переводных программ (две разнохарактерные пьесы)

Вариант 1

Ансамбль – С.Прокофьев «Болтунья»

Польская нар.песня «Висла»

Вариант 2

Ансамбль - "Здравствуй, гостья зима"

Майкапар С. «В садике»

Год обучения

За год учащийся должен освоить 8 – 10 произведений:

2 этюда,

2 разнохарактерные пьесы,

2 полифонических произведения,

1-2 ансамбля,

продолжение формирования навыков чтения с листа,

гаммы Ми, Соль минор (3 вида), аккорды и арпеджио к ним отдельно каждой рукой, хроматические гаммы двумя руками в 2 октавы.

 

Примерные репертуарные списки

Произведения полифонического склада

«Школа игры на фортепиано» (под общ.ред. А.Николаева):

АрманЖ. Пьеса ля минор

Аглинцова Е. Русская песня

Кригер И. Менуэт

Курочкин Д. Пьеса

Левидова Д. Пьеса

Бах И.С. Полонез соль минор; Бурре

Моцарт Л. Волынка; Бурре; Менуэт

Гендель Г.Ф. Менуэт ре минор

Гедике А. Ригодон

Телеман Г.Ф. Гавот

Этюды

ГедикеА. 40 мелодических этюдов, соч. 32, 1 ч.

ГнесинаЕ. Фортепианная азбука

Беркович И. Этюд Фа мажор

ГурлитМ. Этюд ля минор

Майкапар А. Этюд ля минор

ЛекуппэФ. Этюд До мажор

Черни-Гермер Этюды №№ 1-15 (1 тетр.)

ШиттеЛ. Этюды соч. 108 №№ 1,3,5,7

Пьесы

БерковичИ. 25 легких пьес: «Сказка», «Осенью в лесу»

ГайднЙ. Анданте Соль мажор

ГедикеА. Русская песня, соч. 36

Григ Э. Вальс ля минор, соч. 12

Майкапар А. «Пастушок», «В садике», соч. 28

РуббахА. «Воробей»

ФридГ. «Грустно»

Чайковский П. «Мой Лизочек», «В церкви»

ШостаковичД. Марш

Штейбельт Д. Адажио







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия