Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Правописание окончаний и суффиксов причастий.





а). Написание окончаний причастий аналогично написанию окончаний имен прилагательных (безударные гласные в окончаниях причастий проверяются по вопросам):

 

бушующим морем (каким?)

о бушующем море (каком?)

 

б). Для правильного написания гласной в суффиксе причастия необходимо:

Определить времяпричастия

 

 

 
 

прошедшее
настоящее

 

 

пишется гласная суффикс неопред. формы глагола, от которого образовано причастие   (строивший строить лелеянный лелеять)   * исключение: страдательные причастия от глаголов на - ИТЬ - (встроенный - встроить - в них всегда пишется -Е-  

 

определить спряжениеглагола, от которого образовано причастие

 

I спряжение

 

-ИМ- -ЯЩ/ -АЩ-   (строящий строимый)
II спряжение
-ЕМ- -ЮЩ/ -УЩ-   (лелеющий лелеемый)

 

 

Упражнение 65. Вставьте пропущенные буквы.

 

Сияющ..м утром, о сияющ..м утре, в сияющ.. даль, сияющ... далью, пишущ..м автором, о пишущ..м журналисте, страдающ..м человеком, в страдающ..м сердце, на строящ..мся здани.., слушающ..й аудиторией, слышащ..м соседом, читать каждую появляющ..ся статью по интересующ..му его вопросу, любоваться заходящ..м солнцем, в сгустивш..мся тумане, теплым уходящ..м днем, с бьющ..мся сердцем, под вьющ..мся плющом, о разбушевавш..мся море, с прерывающ..мся дыхании, на виднеющ..мся склоне, в застывш..м воздухе, на качающ..мся и дрожащ..м пароме, среди обледеневш..го металла, на обезлюдевш..м дворе.

 

Упражнение 66. Вставьте пропущенные буквы.

 

Игра..щий, кол..щий, люб..щий, та..щий, пада..щий, гон..щий, тащ..щий, сыпл..щийся, верт..щий, беле..щий, развалива..щийся, дыш..щий, ненавид..щий, знач..щий, ве..щий, стел..щий, бре..щий, се..щий, мел..щий, пил..щий, плещ..щийся, кле..щий, бор..щийся, хлопоч..щий, стро..щий, пряч..щийся, терп..щий, трепещ..щий, готов..щийся, слыш..ший, ка..щийся, вид..щий, муч..щий, реж..щий, леч..щий, мысл..щий, цен..щий.

 

Упражнение 67. Вставьте пропущенные буквы.

 

Напутству..мый, ненавид..мый, броса..мый, слыш..мый,исследу..мый, вид..мый, кле..мый, разреша..мый, муч..мый,знач..мый, рифму..мый, стро..мый, выполня..мый, цитиру..мый,восстанавлива..мый, гоня..мый, уважа..мый, бре..мый, поддержива..мый, изобража..мый, меша..мый, мысл..мый, приемл..мый, открыва..мый, необита..мый, независ..мый, проветрива..мыый, неиссяка..мый, невысыха..мый.

 

Упражнение 68. Вставьте пропущенные буквы.

 

Выраст..вший, стро..вший, закле..вший, наде..вшийся, выдерж..вший, вид..вший, опостыл..вший, вытерп..вший, облед..невший, разве..вший, знач..вший, муч..вший, зате..вший,раска..вшийся, ужал..вший, вылин..вший, ненавид..вший,обид..вший, учу..вший, обезлюд..вший, обеспамят..вший,обессил..вший, завес..вший, леле..вший, завеш..вший,посе..вший, выздоров..вший, ла..вший.

Раскле..нный, задерж..нный, застрел..нный, разброс..нный,расстрел..нный, выращ..нный, купл..нный, увенч..нный,взвеш..нный, выкач..нная бочка, выкач..нное орудие, выкач..нная вода, брош..нный, утеш..нный, посе..нный, потер..нный, разве..нный, припа..нный, взлеле..нный, исправл..нный, выслуш..нный, замеч..нный, просмотр..нный, замасл..нный, удосто..нный, обиж..нный, слом..нный, сломл..нный,засуш..нный, измер..нный, покраш..нный, оконч..нный, разгруж..нный, полом..нный, огранич..нный, увид..нный, обвеш..нный, скош..нный.

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 866. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия