Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИНЦИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗА МЫШЛЕНИЯ




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

(4-1) Люди ведут себя рационально и предсказуемо реагируют на стимулы.

(4-2) Экономические системы влияют на индивидуальный выбор и стимулы.

(4-3) Любое действие в экономике имеет как прямой, так и косвенный эффект.

 

Экономический образ мышления основан на нескольких постулатах, точнее на нескольких отправных точках. Обратите внимание, что ниже кратко описываются основы экономической науки несколько иначе, чем в учебнике.

 

(1) Люди выбирают. Они выбирают всегда и везде. Почему? Потому что ресурсы ограничены по сравнению с нашими потребностями. Именно поэтому экономисты говорят, что потребности безграничны.

 

(2) Любой выбор связан с затратами и эти затраты и есть то во что обходится нам выбор, это и есть его стоимость. Стоимость товаров и услуг - это затраты, связанные с выбором, то есть альтернативная стоимость. "Множество бесплодных споров об "истинной стоимости" вещей возникает из-за неспособности понять, что только действиям присущи затраты и что одни и те же действия нередко означают различные затраты для разных людей". (Пол Хейне)

 

(3) Значение имеет лишь наилучшая из отвергнутых альтернатив. Вспомните Козьму Пруткова – он, несомненно, обладал основами экономического мышления: "нельзя объять необъятного". Именно наилучшая из отвергнутых альтернатив и олицетворяет альтернативную стоимость нашего выбора.

 

(4) Экономисты, казалось бы, наивно думают, что все люди ведут себя рационально, то есть они выбирают то, что имеет для них большую выгоду по сравнению с затратами. В среднем, в массе это действительно так, хотя никто не сомневается, что отдельный человек может поступать и иначе.

 

(5) Только индивиды выбирают и выбирают рационально. Коллективный выбор, по мнению современных экономистов, сводится к выбору индивидуумов. Социолог и психолог с этим не согласится. Экономистам же модели, построенные с позиций индивидуального выбора, позволяют достаточно просто и достоверно объяснить общественные явления. Не будете же вы осуждать астронома за то, что он пользуется телескопом. Гипотеза об индивидуальном выборе такой же инструмент для экономиста как для астронома телескоп.

 

(6) Решающее воздействие на выбор оказывают экономические системы и стимулы. То, что в одной экономической системе, при одних стимулах является рациональным, то же самое при другой системе стимулов будет нерациональным, неэффективным.

 

(7) Информация. Практически все решения в экономике приходится принимать в условиях недостатка информации. Поэтому информация небесплатна.

 

(8) Любое действие в экономике имеет как прямой, так и косвенный эффект.

 

Вопросы для самопроверки

 

Выберите один правильный ответ на вопрос 4.1.

4.1.Ограниченность ресурсов - это проблема:

А) которая существует только в бедных странах и для бедных людей;

В) выживания на грани прожиточного минимума;

С) традиционной экономики;

D) любого человека и любого общества;

Е) только для фирм и государств.

 

4.2. Почему командная или рыночная экономика в чистом виде не реализованы сегодня нигде в мире и каждая реальная экономическая система является смешанной? Приведите примеры элементов командной экономики в странах со смешанной экономикой.Все ли действия государства в экономической сфере относятся к элементам командной экономике? Докажите, что это так или приведите опровергающие примеры.

 

4.3. Приведите примеры того, как экономические системы влияют на стимулы и поведение людей.

 

4.4. Приведите примеры событий, имевших косвенный эффект в экономике.

 

4.5. Чем обусловлен переход к рынку в современном мире?

4.6. В чем заключается различие традиционного понятия собственности и понятия прав собственности в современном его прочтении?

4.7. Раньше школьники часто собирали металлолом. Теперь этого почти нет. Объясните, используя понятия: собственность, экономические системы, альтернативная стоимость, распределение ограниченных ресурсов, интересы, стимулы, выгода.

 

 

Вопросы для обсуждения

 

4.8. Приведите аргументы «за» и «против» тезиса, сформулированного в 1970-х годах, известным венгерским экономистом Яношем Корнаи: "в капиталистических странах всегда в дефиците деньги и в избытке товары, а в социалистических странах - в дефиците товары и в избытке деньги".

 

4.9. "Перспективы цивилизации во многом определяются тем, насколько успешно функционируют общественные системы". (Пол Хейне) Приведите примеры успешного и неуспешного функционирования общественных систем. Какими критериями успешности экономических систем вы пользовались, отвечая на этот вопрос?

 

4.10. "Рыночная экономика - это система экономических свобод, действующая в жестких рамках закона... Закон без свободы чреват тиранией государства". (Джеффри Сакс) Какие законы наиболее существенны для современной российской экономики?

4.11. "Сомнение вызывает не сама возможность планирования... но возможность успешного планирования". (Ф.А. Хайек, 1935-й г.) Постарайтесь привести примеры удачных и неудачных плановых решений из истории нашей страны. В какие периоды ее развития плановая экономика относительно хорошо работала?

 

4.12. Сформулируйте экономические критерии отличия социализма от капитализма. Почему такие страны как Нидерланды или Швецию называют почти социалистическими?

 

4.13. "Социализм - это общество, в котором бесплатно еще ничего не дают, а за деньги уже ничего не купишь". (Из одесского юмора) Постарайтесь объяснить.

 

 

Экономические загадки.

4.14. В знаменитой экономической загадке спрашивается: "Почему китов становится все меньше, а кур, свиней и коров - все больше?" (Национальный Совет по экономическому образованию США (NCEE)). Постарайтесь ответить на эту загадку с помощью терминов из активного словаря.

 

4.15. Почему в России квартиры малогабаритные, а кровати полутораспальные? Нам все это привычно, но представьте себе, что на эту загадку отвечает иностранец. Последний термин вообще не переводим и подобных явлений в странах с рыночной экономикой, практически, не наблюдалось. (Загадку придумали в 1993 году учителя из Нижнего Новгорода)

 

4.16. Одно время в Амстердаме широко обсуждался проект, согласно которому в городе должно быть, по меньшей мере, 5000 бесплатных общественных велосипедов, выкрашенных в белый цвет. "Культура велосипеда" в Голландии на высоком уровне, поэтому создание такой системы особых затрат не требует. Решалась бы, таким образом, масса городских проблем, причем на фоне снижения налогов (ибо общественный транспорт убыточен), да и горожане бы выигрывали. Но проект так и остался проектом. Почему?

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1771. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.022 сек.) русская версия | украинская версия