Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата





Управленческие решения

 

 

Направление подготовки: 080200.62 «Менеджмент»

Профиль подготовки: Менеджмент организации

 

Квалификация выпускника: Бакалавр

 

 

 

Барнаул

2013

Программу составила: к.э.н., доцент Е.В. Сапрыкина

 

Рецензент: к.э.н., доцент Ю.Н. Назаркина

 

Одобрено на заседании кафедры менеджмента и экономики труда (протокол от ________ №__)

 

Рекомендовано на заседании учебно-методического совета АИТиП (протокол от ________ №__)

 

© АИТиП (филиал) ОУП ВПО АТиСО, 2013 г.

© Сапрыкина Е.В., 2013 г.


Цель и задачи дисциплины

Цель учебного курса – сформировать умение разрабатывать и реализовывать организационно-управленческие решения.

Задачи курса:

- знакомство студентов с сущностью и видами управленческих решений;

- формирование, дальнейшее развитие навыков сбора, обработки и анализа информации для принятия управленческих решений;

- формирование, дальнейшее развитие умений по оценке последствий управленческих решений;

- формирование, дальнейшее развитие ответственности за принятие управленческих решений.

 

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» отнесена к профессиональному циклу, вариативная часть Б2.В.9, реализует общекультурные компетенции ОК-8, ОК-20, профессиональную компетенцию ПК-8.

 

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Управленческие решения»

Освоение дисциплины направлено на формирование общекультурных компетенций.

ОК-8 – способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать понятие организационно-управленческого решения, типологию организационно-управленческих решений, требования к управленческому решению, методы принятия организационно-управленческих решений, понятие и виды ответственности за организационно-управленческие решения.

б) уметь определять тип принимаемого организационно-управленческого решения, выбирать оптимальный метод принятия организационно-управленческого решения в зависимости от условий и ситуации, использовать различные методы принятия организационно-управленческих решений, нести ответственность за управленческие решения;

в) владеть навыками классификации организационно-управленческих решений, выбора оптимального метода принятия управленческого решения и применения его в профессиональной деятельности, готовности нести ответственность за управленческие решения.

ОК-20 - способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать понятие социальной ответственности лица, принимающего решение, иметь представление о социальном эффекте и социальной эффективности управленческого решения, понимать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

б) уметь учитывать последствия организационно-управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности, уметь обосновать социальный эффект и социальную эффективность организационно-управленческого управленческого решения;

в) владеть навыками прогнозирования последствий организационно-управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

Освоение дисциплины направлено на формирование профессиональной компетенции.

ПК-8 - способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

а) знать условия принятия организационно-управленческого решения и факторы его качества, иметь представление об экономическом эффекте и экономической эффективности принимаемого организационно- управленческого решения;

б) уметь оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений, обосновывать экономический эффект и экономическую эффективность организационно-управленческих решений;

в) владеть навыками оценки условий и последствий организационно-управленческих решений, обоснования экономического эффекта и экономической эффективности организационно-управленческих решений.

 

4. Структура и содержание дисциплины «Управленческие решения»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Таблица 1

№ п/п Название раздела, темы Всего Аудиторные занятия Самостоятельная работа Курсовая работа Контрольная работа
Лекции Практические занятия   в интерактивной форме
                 
Раздел 1. Управленческое решение в системе менеджмента организации     - -   - -
1.1 Управленческое решение как связующий процесс в менеджменте     - -   - -
1.2 Факторы и качество управленческого решения.     - -   - -
Раздел 2. Разработка и реализация управленческого решения.              
2.1 Разработка управленческого решения.       -      
2.2 Технологии разработки и реализации управленческого решения   -          
2.3 Контроль реализации управленческого решения.     - -      
Раздел 3. Оценка эффективности и ответственность за управленческое решение       -   - -
3.1 Оценка эффективности управленческих решений       -   - -
3.2 Управленческое решение и ответственность       -     -   -
Экзамен   - - -     -   -
Всего часов             -   +
Зачетные единицы              

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия