Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Все изменилось





Раз больше не нужны деньги для того, чтобы делать деньги, то почему бы не пойти и не сделать их очень много? Почему бы не найти инвесторов, которые сделают вложения в вашу идею, чтобы вы могли стать богатым? Ответ: потому, что часто этому мешают старые идеи.

Как объявила фирма "Merrill Lynch", "миру исполнилось 10 лет". Это хорошо в том отношении, что еще не поздно изменить свой образ мышления и начинать догонять, но плохо в том, что иногда труднее всего изменить старые идеи. Вот некоторые из старых идей, которые передавались из поколения в поколение и которым может понадобиться бросить вызов:

1. "Хороший, работящий человек". Сегодня реальность такова, что именно те люди, которые больше всех трудятся физически, денег получают меньше всех и налогами облагаются больше других. Я не хочу сказать, что не надо много работать. Я хочу лишь сказать, что мы должны постоянно бросать вызов нашим старым мыслям и, возможно, переосмысливать новые. Попробуйте упорно работать на себя в своем бизнесе в нерабочее время.

Сегодня, вместо того чтобы находиться только в одном квадранте, нам необходимо быть хорошо знакомыми со всеми четырьмя квадрантами денежного потока. В конце концов, на дворе информационный век, а работать в поте лица на единственной на всю свою жизнь работе — это старая идея.

2. "Богатые бездельники ленивы". На самом деле, чем меньше вы физически вовлечены в вашу работу, тем больше у вас шансов стать очень богатыми. И опять-таки, я не говорю, что не надо упорно работать. Я хочу сказать, что сегодня всем нам следует учиться зарабатывать деньги умственно, а не только физически. Те, кто делают больше всего денег, меньше всего работают физически. Они меньше всего работают, потому что их цель — получение пассивного и портфельного, а не заработанного дохода. А как вы уже знаете, все, что делает истинный инвестор, — это превращает заработанный доход в пассивный и портфельный доходы.

Поэтому для меня богатые бездельники сегодня не являются ленивыми. Просто их деньги работают больше, чем они сами. Если вы хотите попасть в 10%, то должны научиться делать деньги в большей степени умственно, нежели физически.

3. "Выучись и устройся на работу". В индустриальном веке люди уходили на пенсию в 65 лет, потому что они часто уже не могли поднимать колеса и вставлять двигатель в машину на сборочном конвейере. Сегодня вы становитесь технически отставшими и готовыми к уходу на пенсию каждые восемнадцать месяцев, потому что именно такой срок теперь требуется для увеличения в два раза информации и технологий. Многие говорят, что сегодня студент является технически отставшим уже на момент окончания учебного заведения. Теперь как никогда актуален совет моего богатого папы: "Школьные навыки важны, но столь же важны навыки, полученные на улице". Мы сейчас живем в самообучающемся обществе, а не в обществе, которое учится у своих родителей (как в аграрном веке) или в учебном заведении (как в индустриальном веке). Сегодня дети учат своих родителей пользоваться компьютером, а компании больше заинтересованы в технологически продвинутых подростках, нежели в дипломированных работниках среднего возраста.

Чтобы находиться впереди кривой отставания, жизненно необходимо непрерывное образование — как школьное, так и "уличное". Разговаривая с молодыми людьми, я советую им думать как профессиональные атлеты и университетские профессора. Профессиональные атлеты знают, что их карьера скоро закончится, как только более молодые смогут побить их рекорды. А университетские профессора знают, что с возрастом они будут становиться еще более ценными, если они будут продолжать учиться. Сегодня важны обе точки зрения.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 366. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия