Тема 30 Педагогический анализ физкультурного занятияВиды педагогического анализа физкультурного занятия: педагогическое наблюдение, хронометрирование занятия (организация и проведение), пульсометрия. Общая и моторная плотность занятия. Методика расчета общей и моторной плотности занятия. Оптимальное распределение нагрузки на занятии. Контроль за функциональным состоянием организма занимающихся. Физиологическая кривая занятия. ВОПРОСЫ КОМПЛЕКСНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-88 01 01 ”ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (ПО НАПРАВЛЕНИЯМ)“ НАПРАВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-88 01 01-02 ” ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (ДОШКОЛЬНИКОВ)“ 1. Основные понятия физической культуры. 2. Функции и формы физической культуры. 3. Основополагающие (социальные) принципы физического воспитания. 4. Общепедагогические (общеметодические) принципы обучения и воспитания. 5. Специфические принципы методики физического воспитания. 6. Методы исследования в теории физической культуры. 7. Оздоровительные направления в физическом воспитании. 8. Общая характеристика средств физического воспитания. 9. Классификация физических упражнений и их характеристика. 10. Формы построения занятий в физическом воспитании. 11. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты процесса физического воспитания. 12. Методы физического воспитания. 13. Основы методики обучения двигательным действиям. 14. Этап начального разучивания двигательного действия. 15. Этап углубленного разучивания двигательного действия. 16. Этап совершенствования двигательного действия. 17. Двигательное умение: определение понятия, характерные признаки. 18. Двигательный навык: определение понятия, характерные признаки. 19. Урок физической культуры как основная форма физического воспитания школьников. 20. Компоненты структуры и содержания урока физической культуры в школе. 21. Педагогический анализ урока физической культуры и здоровья. 22. Методы организации и управления деятельностью учащихся на уроке физической культуры и здоровья. 23. Внеклассная и внешкольная работа по физической культуре. 24. Методика организации физического воспитания с учащимися, имеющими различные нарушения здоровья. 25. Техника безопасности при занятиях физической культурой. Спортивный травматизм и его профилактика. 26. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста. 27. Физическое воспитание детей школьного возраста.
28. Основы развития двигательных способностей (качеств) человека. 29. Силовые способности и методика их направленного развития. 30. Скоростные способности и методика их направленного развития. 31. Выносливость и методика её направленного развития. 32. Двигательно-координационные способности и методика их направленного развития. 33. Гибкость и методика её направленного развития. 34. Формирование осанки и телосложения в процессе физического воспитания. 35. Планирование учебной работы по физическому воспитанию в школе. 36. Педагогический контроль в физическом воспитании. 37. Содержание учебного предмета «Физическая культура и здоровье». 38. Физическое воспитание студенческой молодежи. 39. Физическое воспитание в основной период трудовой деятельности (зрелый возраст). 40. Физическая культура людей пожилого и старшего возраста 41. Спорт в современном обществе 42. Теория спорта как научная и учебная дисциплина 43. Социальные функции спорта 44. Специфика спортивной деятельности и ее разновидности 45. Теория спортивных соревнований 46 Теория спортивной подготовки 47. Закономерности и принципы спортивной подготовки 48. Средства спортивной подготовки 49. Методы спортивной подготовки 50. Общая и специальная стороны подготовки спортсмена 51. Теоретическое и практическое направления подготовки спортсмена 52. Техническая подготовка спортсмена 53. Тактическая подготовка спортсмена 54. Психическая подготовка спортсмена 55. Построение тренировочных занятий в спортивной подготовке 56. Построение микроциклов в спортивной подготовке 57. Построение мезоциклов в спортивное подготовке 58. Построение макроциклов в спортивной подготовке 59. Отбор и ориентация в спорте 60. Контроль в спортивной подготовке 61. Цель и задачи дошкольного физического воспитания 62. Планирование работы по физическому воспитанию дошкольников 63. Физкультурное занятие – основная форма обучения детей движениям 64. Формы физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях 65. Самостоятельная двигательная деятельность и ее значение для развития ребенка. 66. Гимнастика в системе дошкольного физического воспитания 67. Основная гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста 68. Организация активного отдыха в дошкольных образовательных учреждениях 69. Методы обучения в физическом воспитании дошкольников 70. Средства физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста 71. Подвижная игра как средство физического воспитания дошкольников 72. Методика организации и проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста 73 Организация туристической деятельности в детском саду 74. Занятия ритмической гимнастикой с детьми дошкольного возраста 75. Медико-педагогический контроль в физическом воспитании детей дошкольного возраста 66. Двигательная активность детей дошкольного возраста 77. Закаливающие мероприятия и методика их проведения с детьми раннего и дошкольного возраста 78. Дозирование физической нагрузки на физкультурных занятиях с детьми раннего и дошкольного возраста 79. Гигиенические требования к проведению занятий физическими упражнениями с дошкольниками 80. Обучение физическим упражнениям детей дошкольного возраста 81. Физическое воспитание ребенка в семье 82. Круговая тренировка в системе физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста 83. Оборудование и инвентарь для занятий физическими упражнениями в детских образовательных учреждениях 84. Формирование осанки у детей дошкольного возраста 85. Обучение плаванию детей дошкольного возраста 86. Особенности физического развития детей дошкольного возраста 87. Особенности психофизиологического развития детей дошкольного возраста 88. Методики развития физических качеств у детей дошкольного возраста 89. Взаимосвязь физического воспитания с другими видами воспитания личности дошкольника 90. Педагогический анализ физкультурного занятия
|
