Критерии оценки знаний и компетенций выпускников
| 10 баллов
| - систематизированные, глубокие и полные знания теоретико-методологических основ и методик физического воспитания, а также основных вопросов, касающихся классических аспектов и современных тенденций физического воспитания;
- точное использование научной терминологии теории и методики физического воспитания, ее прикладных аспектов и смежных дисциплин, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа, умение обобщать материал, делать обоснованные заключения и выводы;
- безупречное владение учебным материалом, умение его эффективно использовать в подборе и объяснении способов решения прикладных задач физического воспитания;
- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- демонстрация творческого подхода в подборе примеров практической реализации всего объема знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 9 баллов
| - систематизированные, глубокие и полные знания теоретико-методологических основ и методик физического воспитания, а также основных вопросов, касающихся классических аспектов и современных тенденций физического воспитания;
- использование научной терминологии теории и методики физического воспитания, ее прикладных аспектов и смежных дисциплин, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа, умение обобщать материал, делать обоснованные заключения и выводы;
- владение учебным материалом, умение его эффективно использовать в подборе и объяснении способов решения прикладных задач физического воспитания;
- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- грамотный подбор примеров практической реализации всего объема знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 8 баллов
| - систематизированные и полные знания теоретико-методологических основ и методик физического воспитания, а также основных вопросов, касающихся классических аспектов и современных тенденций физического воспитания;
- использование научной терминологии теории и методики физического воспитания, ее прикладных аспектов и смежных дисциплин, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы с обоснованными выводами по его итогам;
- владение учебным материалом, умение его использовать в подборе и объяснении способов решения прикладных задач физического воспитания;
- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- грамотный подбор примеров практической реализации всего объема знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 7 баллов
| - систематизированные и полные знания теоретико-методологических основ и методик физического воспитания в объеме учебной программы дисциплины «Теория и методика физического воспитания»;
- использование научной терминологии теории и методики физического воспитания, ее прикладных аспектов и смежных дисциплин, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы с выводами по его итогам;
- владение учебным материалом, умение его использовать в подборе и объяснении способов решения прикладных задач физического воспитания;
- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- умение подобрать соответствующие примеры практической реализации всего объема знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 6 баллов
| - достаточно полные и систематизированные знания теоретико-методологических основ и методик физического воспитания в объеме учебной программы дисциплины «Теория и методика физического воспитания»;
- понимание научной терминологии теории и методики физического воспитания, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение резюмировать материал;
- владение учебным материалом с умением его использовать в подборе способов решения прикладных практических задач по предложенному ранее образцу;
- усвоение основной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- умение подобрать соответствующие примеры практической реализации знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 5 баллов
| - достаточно полные знания теоретико-методологических основ и методик физического воспитания в объеме учебной программы дисциплины «Теория и методика физического воспитания»;
- понимание научной терминологии теории и методики физического воспитания, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение резюмировать сказанное;
- владение учебным материалом с умением его применять в подборе способов решения типовых практических задач физического воспитания по предложенному ранее образцу;
- знание основной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- умение привести типичные примеры практической реализации знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 4 балла
| - достаточный объем знаний теоретико-методологических основ и методик физического воспитания в рамках образовательного стандарта;
- понимание научной терминологии теории и методики физического воспитания, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение резюмировать сказанное без существенных ошибок;
- владение учебным материалом с умением подобрать способы решения некоторых практических задач физического воспитания по предложенному ранее образцу;
- знание большей части основной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- умение привести некоторые типичные примеры практической реализации знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 3 балла
| - недостаточный объем знаний по вопросам теории и методик физического воспитания в рамках образовательного стандарта;
- безграмотное использование научной терминологии теории и методики физического воспитания, изложение ответа на вопросы с существенными стилистическими и логическими ошибками;
- слабое владение учебным материалом, некомпетентность в подборе способов решения практических задач физического воспитания;
- знание части основной литературы, рекомендованной программой государственного экзамена;
- незнание типичных примеров практической реализации знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 2 балла
| - фрагментарные знания по вопросам теории и методик физического воспитания в рамках образовательного стандарта;
- неумение использовать научную терминологию теории и методики физического воспитания, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
- слабое владение учебным материалом, некомпетентность в подборе способов решения практических задач физического воспитания;
- знание отдельных литературных источников, рекомендованных программой государственного экзамена;
- незнание типичных примеров практической реализации знаний, полученных в области физического воспитания.
| | 1 балл
| - отсутствие знаний и компетенции по вопросам теории и методик физического воспитания в рамках образовательного стандарта или отказ ответа.
|
Рассмотрены и рекомендованы к утверждению на заседании кафедры физической культуры и спорта
Протокол № 2от 27.09.2011 г.
Рассмотрены и рекомендованы к утверждению Советом факультета организации здорового образа жизни
Протокол № 2 от 31.10.2011 г.
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
|
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
|
|
