Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. Земельное право, как учебная дисциплина, необходима и для уяснения правовых основ общественных отношений по использованию и охране земель





 

Земельное право, как учебная дисциплина, необходима и для уяснения правовых основ общественных отношений по использованию и охране земель, регулятивных возможностей права по их упорядочению, прав и обязанностей субъектов права собственности и землепользования, направлений деятельности и роли государства в сфере земельных отношений.

Цели изучения курса:

- разъяснение студентам основных теоретических положений земельного права;

- раскрытие значения земельного законодательства в становлении рыночной экономики;

- изучение состава и правового режима категорий земельного фонда Республики Казахстан;

- анализ современного состояния и перспектив развития земельного законодательства;

- формирование у студентов навыков правильного применения правовых норм к различным ситуациям земельных отношений;

- обратить внимание студентов на типичные ошибки при толко­вании норм земельного права и на ряд сложных теоретических вопросов, которые еще не разработаны земельно-правовой наукой.

Основные задачи изучения этого курса законодательства:

- приобретение знаний об основах земельного законодательства;

- овладение практическими навыками применения норм земельного
законодательства:

- формирование у будущих специалистов-юристов умения защи­тить права и законные интересы государства, юридических лиц, а также граждан в сфере земельных отношений.

Указанные цели и задачи определяют содержание и структуру настоящего учебного курса.

Минимум знаний, умений и навыков, приобретаемый студентом в результате изучения курса: в процессе обучения студенты должны получить знания в области теоретических положений общей части, основных правовых институтов его особенной части, а также приобрести навыки и умения по применению и анализу нормативных правовых актов, разрешению практических ситуаций.

В результате изучения курса «Земельное право Республики Казахстан» студент должен иметь представление о системе земельного законодательства Республики Казахстан, его принципах, задачах и структуре; знать историю и представление о перспективах их совершенствования; знать правовой режим земель, установленный государством; уметь умело использовать различные виды юридической ответственности за нарушение земельного законодательства должностными лицами; использовать знание теории земельного права и норм земельного законодательства, а также приобретенные навыки применения норм земельного права при разрешении практических дел в будущей деятельности; осуществлять пропаганду земельного права как юридического средства в обеспечении рационального использования и охраны земель; грамотно давать консультации гражданам в области земельных правоотношений, применения земельного законодательства

Нормативная основа изучения данного учебного курса включает в себя, главным образом, нормативные правовые акты в области земельного. Это не только источники внутреннего национального законодательства, но и нормы международного права, особое место среди которых занимают Конвенции, двухсторонние, многосторонни е Соглашения, Договоры, заключенные Республикой Казахстан с другими государствами.

Логика построения курса «Земельное право Республики Казахстан» определяется, во-первых, современными требованиями к подготовке высококвалифицированных специалистов, во-вторых, необходимостью развития правового мышления студентов, способных использовать специальные знания на практике.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия