Уровень
| Функция
| Отношение
| Предмет (психическая реальность)
| Способ описания данных (измерительная шкала)
|
| -
| -
| -
| -
|
| Обеспечение психической регуляции Регуляция движений
| Психика — организм
| Субсенсорные процессы
| Шкалы отношений и интервалов
|
| Регуляция операций
| Психика — внешние условия (среда)
| Сенсорно-перцептивные процессы, образы, эмоции и пр
| Шкала интервалов
|
| Регуляция действий
| Психика — задача
| Мышление мотивации, принятие решений и пр
| Шкалы интервалов и порядка
|
| Регуляция деятельности
| Психика — деятельность
| Структура целостной психики (сознание, подсознание, личностные образования)
| Шкала порядка и классификация (номинативная шкала)
|
| Регуляция жизнедеятельности
| Психика — жизненный путь
| Уникальная, целостная, индивидуальная психика
| Сходства (размытие классификации) и описание отдельных случаев
|

Рис. 3.1
Тем самым возможности применения герменевтики как метода психологического исследования растут по мере перехода исследователя от низших психических уровней к высшим. Наоборот, разрешающая мощность «естественнонаучных» психологических методов падает по мере восхождения по уровням психических структур, что выражается в снижении мощности интерпретации, получаемой объективным методом, в частности методом психологического измерения. Очевидно, что на «среднем» уровне, где эти методы дают действительно взаимодополняющую информацию, они являются равноценными. На наш взгляд, это уровень отдельных познавательных способностей, индивидуально-психологических свойств, мотивов поведения, системы принятия решения — так называемый «мезоуровень» психического.